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教学设计：Unit 4 Where is my car?(part C) 教学目标和要求：1、2、3、Try to understand the meaning of the story time Try to know the culture. Let’s check 教学重点：Story tom

  • 资料类型：教学教案文档
  • 所属课文：C
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2018-05-23 11:54:00
来源学校
学校：株洲县渌口镇明德小学

C教案设计

未知
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C教案设计

未知

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关键词：C教案设计

正文

教学设计：Unit 4 Where is my car?(part C) 教学目标和要求：

1、

2、

3、

Try to understand the meaning of the story time Try to know the culture. Let’s check 教学重点：Story tome; Culture; Let’s check

教学难点：Let’s check 教学用具：Tape/recorder/pictures/things 教学过程：

Step1: Revision A: Where is the toy car/ball/…? B: It’s under/in/… the chair. Step 2: Let’s check Students read the words and finish it individually, then check up the answers.

Step3: Story time 1、

2、

3、

4、

5、

Look at the pictures Listen to the recording

Read the sentences after the recording

Try to understand the meaning of story Read the story Step3: To know the culture

1、

2、

Look at the pictures

The culture . Step 4: Groupwork Students act out the story in groups of four first, then act it out in front. The others will be the audiences and the referees. Step4:Let’s sing

1、Listen to the recording

2、Read the words of the song

3、Sing the song after the recording

4、Sing the song together Step5: Summary and homework (1) Listen to and repeat “Story time”.

(2) Review the words: in, on, under, cap, ball, car, map. (3) Review the sentences: Where is ...? It’s ...

(4) Sing the song

板书设计：

Unit 4 Where is my car? desk

chair where is the …? It’s in/on/…

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关于本教案的常见问题

Q：C教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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