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课题教学三维目标Unit 6 In a nature park 课型B Let’s learn 1. 能够听、说、读、写单词house，tree，bridge，building，village。知识与能力2. 能够听、说、读、写四会句型：There is ...和There are ... 能够运用

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-24 22:34:00

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学校：嵩明县杨林镇官渡小学

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课

题

教学三维目标

Unit 6

In a nature park 课

型

B Let’s learn 1.

能够听、说、读、写单词house，tree，bridge，building，village。

知识与能力

2. 能够听、说、读、写四会句型：There is ...和There are ... 能够运用句型：There are ...和Are there ...？来描述城市和乡村的景物。

过程与方法

让学生在模仿，学习和表演的基础上掌握。

情感态度与价值观

在对话交流中能养成用英语交流的习惯，培养良好的语感

掌握本节四会词。

能够在真实场景中熟练运用所学语言进行真实交流。

“六步三突出”教学法

自主探究、合作学习法

PPT 重

点

教

难

点

材

教

法

分

学

法

析

教

具

教学过程：

Step 1: Leading-in （目标导入）

1. Let’s sing

教师播放歌曲《At a nature park》，让学生跟唱。

2. 游戏：Guessing game

教师出示一些谜语让学生猜，

3.活动：What can you see ？

4. 出示学习目标。

Step 2: Self-exploring(自主学练）

1. Watch the video. 2. Listen and repeat. 3. Read aloud by yourself.

Step 3: Discussing (合作探究) 组长带读、逐个读、辅导读、特色读

Step 4: Presenting (交流展示）

1. Group performance.

(进行评价)

2. Share the good ways how to remember.（分享记住词的方法）

Step 5: Quizzing (达标检测）

1、

教师快速出示单词卡片，学生朗读单词。

2、 Let’s play a game. 出示单词卡片building、tree和house，让学生跟读，注意名词复数形式的渗透。

3．Write and say

教师出示Let’s learn的挂图，要求学生看图，用there be句型来写一写看到的景色。注意强调be动词的变换形式。如：

There is a building in the nature park.There is a bridge in the nature park.There are some trees in the nature park.There are some houses in the nature park.

4. 活动：新村庄，新面貌

活动方式：教师展示几张新村庄的新面貌，让学生从“城市老鼠和乡下老鼠”的记忆中走出来去看看新村庄的新面貌。要求学生，边看边说。

Step 6: Summarizing (总结反思）

1. What have we learnt today?

2. Which group did a wonderful job? 板书设计：

Unit 6 In a nature park

B. Let’s learn

Are there any……?

village

house

tree

building

bridge

( 配单词图片) Yes, there is one 作业布置：

1、

熟读、抄写本节单词。

教学后记：

关于本教案的常见问题

Q：BPPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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