培养良好的学习习惯（8）ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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培养良好的学习习惯(8)(习惯之二——爱护图书)课时:第二课时教学目标:指导学生仔细观察课本插图,使学生懂得爱护图书的意义和要求,养成爱护图书的好习惯。教学重点:引导学生理解爱护图书的意义,要求,学会方法。教学难点:在实践中养成爱护图书的好习惯。课前准备:多媒体投影。教学过程一、谈话导入大家都知道4

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所属课文：培养良好的学习习惯（8）

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2018-05-01 18:53:00

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学校：榆社县太星小学

培养良好的学习习惯（8）ppt配套的教学设计方案

未知

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关键词：培养良好的学习习惯（8）ppt配套的教学设计方案

正文

培养良好的学习习惯(8)

(习惯之二——爱护图书)

课时:第二课时

教学目标:指导学生仔细观察课本插图,使学生懂得爱护图书的意义和要求,养成爱护图书的好习惯。

教学重点:引导学生理解爱护图书的意义,要求,学会方法。教学难点:在实践中养成爱护图书的好习惯。

课前准备:多媒体投影。

教学过程

一、谈话导入

大家都知道4月23日,是世界读书日.现在正值四月,我们学校也开展了轰轰烈烈地读书活动.

1.老师要采访一下:你们喜欢读书吗?你喜欢看哪一类的书?(联系自己读的书用句式说话)我喜欢读______,印象深刻的是______,因为___________。)

2.评价,小结.书籍是我们不可缺少的精神食粮。曾经一些名人就说过很多读书的名言。

3.交流积累过的名言(高尔基就曾说过:“书是人类进步的阶梯。”“书犹药也,善读之可以医愚。”等等。)

4.补充积累,给一分钟记住一句最喜欢的名言并写在本上。

5.小结:阅读健康的图书,能够开阔眼界,增长知识,陶冶情操。

二、切入话题

1.那么对于给予我们精神食粮,带给我们快乐的书籍,我们又应该如何对待它呢?板题:爱护图书。

2.引导观察课本插图一,看书中小朋友是怎么做的。

(1)交流

(2)随机板书:分类整理

3.除此之外,同桌讨论说说你们平时是怎么做的?

交流:预设(不把书卷角;轻拿轻放;包书皮;使用书签等) 4.老师收集了著名文学家鲁迅先生爱护图书的故事,我们一起来拜读一下,相信你还会从他身上学到更多爱护书的方法。

(1)交流

(2)随机板书:保持整洁、及时修补

5.引导观察插图2的这些同学正在干什么?(修补图书)

(1)他们使用哪些工具?(胶棒、胶带、剪刀、白纸等)

(2)你知道如何修补吗?假设:如果图书卷起角,如果图书被撕坏,如果书壳已脱落……怎么办?(小组合作活动,教师给予指导)

(3)现场请各组推选代表上台讲述图书破损情况及修补的方法,并用实物投影显示其修补的效果。(指导说话要有顺序)三、总结话题

(1)采访:修补图书后有何感受?(修补不易;无论怎样修补也难恢复原样)

(2)小结:通过今天的学习,任何事都应该防患于未然,让我们从自己做起,用实际行动教育周围的人要懂得爱护图书!亲爱的同学们,愿你们在今天播下好习惯的种子,在明天收获成功的人生!

四、作业超市:

1.没有给书包皮的同学完成包皮。学期末进行雏鹰争章评比,看谁能获得“爱书之星”的奖章。

2.制作自己独特的书签

3.小组定期轮流把班级图书柜的图书分类整理好。

五、板书设

计

[评析]

注重培养学生的课外阅读习惯,并经常贯彻要保护书籍的***部分学生能做到爱护书籍,对于爱护书籍应该做到哪些要求,学生也能了然,所以,课堂上我把更多的时间放在了实践活动中,让学生自己动手修补已经破损的图书。在这个环节中,我发现很多孩子都出现了这样那样的问题,由此我让学生总结,修补是在万不得已的情况下才要做的,而且不管如何修补都不可能再恢复到原样,关键还是要靠平时的爱护。大家彼此约定互相督促,我也将在这方面率先为他们树立好的榜样。

关于本教案的常见问题

Q：培养良好的学习习惯（8）ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《培养良好的学习习惯（8）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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