圆的认识（二）教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

圆的认识(二)教学内容:圆的认识(二)教学目标:1、通过折纸活动,探索并发现圆是轴对称图形。2、使学生进一步掌握圆的特征体会圆的对称性。.3、使学生理解直径与半径的关系,理解并掌握在同一个圆里,直径等于半径的2倍,半径等于直径的二分之一。教学重点:发现圆是轴对称图形;理解同一个圆里直径与半径的关系。

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆的认识（二）

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2018-04-14 09:00:00

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学校：西安市灞桥区太白庙小学

圆的认识（二）教案设计（一等奖）

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关键词：圆的认识（二）教案设计（一等奖）

正文

圆的认识(二)

教学内容:圆的认识(二)

教学目标:

1、通过折纸活动,探索并发现圆是轴对称图形。

2、使学生进一步掌握圆的特征体会圆的对称性。.

3、使学生理解直径与半径的关系,理解并掌握在同一个圆里,直径等于半径的2倍,半径等于直径的二分之一。

教学重点:

发现圆是轴对称图形;理解同一个圆里直径与半径的关系。

教学难点:理解同一个圆里直径与半径的关系。

教学方法:导练法、迁移法、例证法

教学准备:圆规、圆形纸片、剪刀、三角板

教学课时:1课时

教学设计:

一、用不同的方法找圆心,(课前让学生先在家里实践一下)

二、圆是轴对称图形

1、引导学生回忆,前面我们已学过哪些轴对称图形?(什么是对称图形)它们的对称轴各有几条?

2、圆是轴对称图形

(1)、让学生按直径对折看是否重合?(大小图形多折几个)得出了结论。

(2)、直径是圆的对称轴,有无数条。

三、半径与直径的关系

(1)、让学生各自量一量自已所画的圆中的半径与直径各是多少?它们之间有什么关系?

(2)、小结:在同一圆中,所有的半径相等。在同一圆中所有的直径相等。

同一圆中,直径是半径的2倍,半径等于直径的二分之一。

四、练习

1、老师出题学生口答

2、填表

3、画圆的对称轴

五、小结:通过本节课的学习,你又学到了哪些圆的知识?

六、作业

板书设计:

同一圆中,所有的半径相等。在同一圆中所有的直径相等。

同一圆中,直径是半径的2倍,半径等于直径的二分之一。

关于本教案的常见问题

Q：圆的认识（二）教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆的认识（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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