10 哪吒闹海板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《哪吒闹海》第一课时教学设计【教学目标】1、能正确、流利的朗读课文。2、学会本课9个生字,两条绿线中的10个生字只识不写。学习由生字组成的词语。3、理清课文脉络,了解哪吒闹海的过程。【教学重点】能学会生字,写好生字【教学难点】初步感知课文主要内容【教具准备】课件【教学过程】一、导入1、同学们,你们喜

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 哪吒闹海

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2018-04-25 13:00:00

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学校：郑州市金水区柳林镇第二小学

10 哪吒闹海板书设计

未知

2018-04-25 13:00:00

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关键词：10 哪吒闹海板书设计

正文

《哪吒闹海》第一课时教学设计

【教学目标】

1、能正确、流利的朗读课文。

2、学会本课9个生字,两条绿线中的10个生字只识不写。学习由生字组成的词语。

3、理清课文脉络,了解哪吒闹海的过程。

【教学重点】

能学会生字,写好生字

【教学难点】

初步感知课文主要内容

【教具准备】

课件

【教学过程】

一、导入

1、同学们,你们喜欢看动画片吗?最喜欢哪个人物呢?(指名学生回答)

2、看来你们了解的可真不少。今天我们一起认识一位小英雄,他是谁呢?伸出你的右手和老师一块来写(板书:哪吒),用你响亮的声音和这位新朋友打声招呼(齐读“哪吒”,师注音,学习“哪”多音字)

3、今天我们就一起来学习小哪吒出生不久大闹东海的故事(同时补充课题)。

二、学习生字词,初读课文

1、你们想了解这个故事吗?那就要先把课文读好,听清老师的要求,我只说一遍,看谁的小耳朵最灵,听的最认真。

(1)先把课后的生字每个拼读两边

(2)再把课文从头到尾读一遍,边读边标上自然段序号。

(3)把一类生字在文中的词语画出来。

听清老师的要求吗,那就要一条一条认真做到,老师要睁大眼睛看看那个孩子最听话。开始吧!

2、出示生字,检测读音。(开火车读、齐读、检查读)

3、给一类生字组词,练读。

4、这篇课文有几个自然段,我找5名同学来读,每人读一段,要做到读准音,句子读通顺。其他同学来当小老师,认真听,听出不对的地方一会举手告诉大家。

5、通过刚才这几个同学读,大家都会读这篇课文了吗?能够读准音吗?能读通顺吗?(齐读)

三、概括课文主要内容

1、课文我们会读了,那课文主要讲了一件什么事呢?同学们要能用比较简练的语言把课文的主要内容概括出来。怎么办呢?老师教给同学们一个办法,只要你弄懂了每个自然段的意思,把他们连起来,变成一段完整的话,就行了。现在我来考考大家。

2、出示:东海龙王父子(称霸一方),哪吒决心治一治他们,他先(大闹东海,吓到龙王),再(打死了夜叉),又(制服了龙王三太子),最后人们(过上了太平日子)

3、同桌讨论完成

4、齐读一遍

四、作业

关于本教案的常见问题

Q：10 哪吒闹海板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 哪吒闹海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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10 哪吒闹海板书设计