识字5 台湾 宝岛 日月潭教案板书设计

识字5 台湾宝岛日月潭

铜山区马坡镇九段小学赵永生

教学要求:

1、学会本课5个生字,两条绿线里的4个字只识不写。

2、通过图片和资料的介绍初步了解台湾的一些著名景点、人文建筑,知道台湾自古是中国不可分割的一部分

教学重、难点:

1、正确书写本课5个生字。

2、初步认识台湾,知道台湾自古是中国不可分割的一部分。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

第一课时

一、谈话导入新课(2分钟)

1。出示中国地图,同学们,这是我们中国地图,你知道台湾在哪儿吗?请生到前面地图上指出来。

2、宝岛台湾是我们祖国不可分割的一部分,今天我们就来学习一组有关台湾地理风貌的词串。

3、学习《识字5》,齐读课题。

二、学习生字词(6分钟)

1、借助拼音自己读读这些词串

要求:要把字音读

2、小组合作,在小组内互查学习字词的情况。方法:把字读给你本小组内的同学听,发现错误随时纠正。

3、集体交流,请小组内同学朗读。

出示四组词串

注意正音:“湾”,“潭”“垦”是前鼻音,“祖”是平舌音;拼音去掉,再读,开火车读词语

4。过渡:字词读的很准确!这些词语所指的都是台湾的著名景点下面我们就走

进这些地方

三、学习词串(20分钟)

1、出示:台湾宝岛日月潭

(1) 出示台湾地图,这就是我国台湾的地理风貌图,形似芭蕉叶。

介绍台湾:台湾位于我国大陆的东南海域,面积约是3.6万平方公里,是我国最大的岛屿,在岛上大都是山地与丘陵,地形变化很大。台湾自古就是我国领士,它有好多名字呢,在春秋战国时期,被称为“岛夷,三国时期称为“夷洲”,元朝时称“流求”,清朝时期更名为“台湾”,属于福建省管辖,这是台湾的正式定名。出示“台湾”一词,朗读词语。

(2) 出示台湾的物产,介绍:

台湾的农副业有水稻、甘蔗、茶叶,它们被称为“台湾三宝”,水果品种多,有香焦、菠萝、柑橘、荔枝、龙眼、木瓜等80多种,台湾的森林面积占全岛总面积的一半以上,树水类型多达400多种,台湾四周的浅海中,有500多种鱼,肉味鲜美,实为鱼中上品。正因为台湾物产丰富,所以被人们称为:宝岛

(3 ) 认识“日月潭

出示照片,你觉得图片上的景点有什么特点?这就是日月潭名字的由来。你觉得日月潭美不美,用上一些优美的词语来形容一下。

(4)我们一起读好这日月潭

过渡:除了日月潭,台湾还有好多美美丽迷人的地方,接着往下看。

2、出示:野柳垦丁阿里山

(1)你知道这三个词语的意思吗?它们分别指三个地方,我们一齐去这些地方看一看。

(2)野柳

出示图片,介绍“野柳”景点特点。野柳这个地方虽然很小,但地质景观很丰富,你知道这些形态各异的拟人像物的海岸是怎样形成的吗?它是被海浪雕塑形成的,上面奇岩怪石密布,种类很多。被评为“中国最美的八大海岸”之一。

出示“女王头”:她高达2米,高贵优雅,正向远方眺望呢看到这些美景,你想说什么呢?

再次朗读“野柳”一词

(3)垦丁

出示图片:是丁位于台湾南端,三面环海,有着丰富的动植物,是座大型的森林公园。出示“大石尖”景点图片,这是垦丁地标之一,为一整块岩石凸起于草愿上,是景区的最高点。

朗读垦丁

(4) 阿里山

出示图片:这就是阿里山,它由18座大山组成。阿里山景观多样,春天可以赏花,夏天因为植被很多,可以避暑,秋冬观日出、看云海一年四季美如画、出示词语“阿里山”朗读词语。

学习生字“阿

认识这个字吗?你还可以组成什么词?。阿公、阿婆、阿爸等

(5)齐读词串:野柳垦丁阿里山

四、读中悟情,读中积累

(1)再次出示一二组词串

欣赏完了台湾这几个地方的美景,相信你会把这几个词语读得更好

(2)指名读,师生评议

(3)再次朗读这两组词串。

五、学习写字(10分钟)

1。出示:阿

(1)读生字。

(2)组词。

(3)怎样记住这个字,生交流记忆方法。

2。书写生字。

(1)写法指点:上下结构,左右结构,左窄右宽,左高右低

(2)学生描红生字。

(3)展示学生所写的字,指出存在的问题

六、作业(2分钟)

1。在《习字册》上写字。

2。在作业本了认真书写生字并组词