7 拉萨的天空第二课时教学设计｜教案在线预览

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《拉萨的天空》第二课时教学设计教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课10个生字,两条绿线内的1个字只识不写;理解由生字组成的词语。3、朗读品味具体的语言材料,感受拉萨天空的美丽景象,激发学生热爱祖国的思想感情,陶冶审美情趣。教学重点难点通过朗读,特别是对课文中优美的句子反复

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 拉萨的天空

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2018-04-05 22:46:00

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学校：东方市八所镇高排小学

7 拉萨的天空第二课时教学设计

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关键词：7 拉萨的天空第二课时教学设计

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《拉萨的天空》第二课时教学设计

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课10个生字,两条绿线内的1个字只识不写;理解由生字组成的词语。

3、朗读品味具体的语言材料,感受拉萨天空的美丽景象,激发学生热爱祖国的思想感情,陶冶审美情趣。

教学重点难点

通过朗读,特别是对课文中优美的句子反复的朗读来理解课文内容,感受拉萨天空的美。

教学准备

课件

教学过程

一、情景导入。

导语:同学们,老师今天想带你们坐上火车去到一个美丽的地方,听,(播放音乐)我们要去哪里啊?对啦!就是拉萨<板书>谁能在地图上找到它?(找学生上前指出)我们来看看拉萨到底长什么样?(出示一张带天空图片)这拉萨可真美啊!你们觉得最吸引你目光的是什么?(天空)<相机板书> 那好,这节课我们就来好好欣赏这片天空!齐读课题。

二、初读感知。

1、请同学们轻轻翻开语文书第36页,我们一起走到课文中去,感受这片迷人的天空。请同学们自由读课文,要读通语句,遇到不懂的词语或句子标注出来,读过之后,告诉老师拉萨的天空是什么样子的?开始(生读)

2、过渡: 同学们找到的这些词真美啊,我们把这些词语放到文中去品味品味,相信你会更加喜爱拉萨。

三、精读品析。

1、过渡:同学们,这里的景美,文章写得更美,让我们再次走进课文来感受作者是怎样把这片天空写的那么美的。让我们一起仔细拼读课文的第一小节(出示图片+文字)自己轻声读读看,你喜欢哪句话,你喜欢它什么?

2、过渡:多美的天啊,课文的2、3、4自然段从不同的角度写出了天空的湛蓝、透亮,老师想让同学们自己像刚才那样品一品读一读,你更喜欢哪一句或哪些词?待会儿请你跟大家说一说,现在给你时间准备一下:(走到学生中去指导)

3、过渡:老师已经发现有的同学已经迫不及待想要说了,请你告诉大家你说哪一段?好不好?指名,互相补充。

4、过渡:同学们,拉萨的天这么美,文章也写的这么美,那就让我们再一次陶醉在这美丽的景色当中(播放音乐)大家跟着音乐大声齐读

四、课后小结。

同学们,拉萨的天真的是令人——神往<板书>,站在布达拉宫前,我们仰望蓝天,不禁会浮想联翩,要是你,站在这蓝天下,你最想干什么? 学生畅谈。

五、课后作业。

这么美的天空,我们应该怎么把它留下来啊?(背诵下来。)

关于本教案的常见问题

Q：7 拉萨的天空第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 拉萨的天空》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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