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绿叶对根的情意第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：绿叶对根的情意第二课时教学实录

正文

课

题

：《通俗音乐在中国》

授

课

人：佛山市第三中学

付康

授课班级：高一（21）班

课

型：新授课

教

材：花城版高中第四单元第2节《大众音乐》

课

时：1课时

教学目标：

1、能根据老师的提示选出有关中国通俗音乐的音响，文字资料，在课堂上展示、交流。

2、在欣赏音乐的过程中，先了解中国通俗音乐的基本概念，说出几首代表曲目，谈谈自己对中国通俗音乐的了解与认识。

3、能根据课堂上聆听通俗音乐作品的感受，描述或归纳通俗音乐的特点及创作背景，体会歌曲的音乐风格。

教学重点：根据通俗音乐的特点，区分通俗音乐与其它音乐的不同。教学难点：通俗音乐中歌词结构（3+3+7）和旋律走向（4536251）

教学过程：

一、

探究展示

学生分小组收集有关通俗音乐资料，自主探究学习。

每组派一名学生介绍一首最喜欢的通俗音乐。

二、

导入新课

欣赏歌曲《绿叶对根的情意》

1、

请同学们谈谈听过后的感受。

2、

谷建芬：祖籍山东，作曲家。《绿叶对根的情意》获1987年贝尔格莱德国际音乐节通俗歌曲大赛第三名。通俗作品在国际上获奖，这不仅是谷建芬的第一次，也是中国乐坛的第一次。

3、

歌曲没有去表现沉吟低唱的小我，而是执着于自己心中永不改变的信念。用深情的旋律抒写了大的情怀，唱出人民对祖国热爱眷念的心声。

三、

学习歌词结构以及旋律走向

1、

歌词结构(3+3+3):欣赏歌曲《燕尾蝶》、《雪绒花》找出歌词结构为

3+3+7的乐句。

这些都是3+3+7结构，这些旋律往往在呼应主题，而且会在歌曲中重复出现，达到使听众留下深刻的印象。这样的音乐节奏明快，贴近生活，容易抒发情感，学唱不需要高深的音乐功底。

2、

旋律走向（4536251）：欣赏视频，了解视频中歌曲的旋律走向。

这些数字分别代表音阶中的fa

sol

do 以这些音为根音，去构成和弦形成这种旋律走向。举例：歌曲《可惜不是你》歌曲。

这种旋律走向（4536251）就能对歌曲的整体框架有一个清晰的判断，通过旋律的走向揣测作曲意图，并能清楚的记住旋律，通俗易学。

四、

欣赏歌曲《天堂》

《天堂》是腾格尔最喜欢的自创歌曲。希望通过歌声，能唤起人们的环境意识。全曲共分两段：第一段抒发了作者对家乡的赞美和怀念之情；第二段旋律音调突然升高，唱出了作者发自内心的呐喊—“我

的家，我的天堂”。

《天堂》创作于1997年，直到2000年以后才逐渐为人们所接受。

2001年5月获中国最高音乐奖项——首届中国“金钟奖”声乐作品铜奖。

2002年《天堂》获中国艺术歌曲音乐电视展评最佳作曲、最佳演唱两项大奖，并在同年的“全球华语”音乐榜中榜

大赛上，荣获第六届中国原创歌曲金奖。

五、

总结与归纳

通过本节课的学习，我们了解到通俗音乐的特点，学会区分通俗音乐与其他音乐的不同，感受了通俗音乐的音乐风格以及实践中歌词和旋律的常见结构和规律，也希望通过通俗音乐的学习给同学们带来开心和快乐。

资料摘要

绿叶对根的情意第二课时教学实录