资料摘要
第1课《多彩的华夏之音》本章节主要介绍中国优秀的民族音乐作品，使学生认识到：民族音乐是中华民族数千年来劳动人民智慧的结晶，是劳动人民创造的宝贵文化遗产，是中华民教材族传统文化的组成部分，同时帮助学生树立“音乐作为文化”和“文化中的音乐”分析的观念。其中“民歌篇”基本由“花”的主题构成。本课便以“花”
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：槐花几时开（晨曲）
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 112
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-20 16:34:00
- 来源学校
- 学校：四川省广安代市中学校
槐花几时开（晨曲）公开课教学设计模版
未知
摘要：暂无摘要
关键词：槐花几时开（晨曲）公开课教学设计模版
正文
第1课《多彩的华夏之音》
本章节主要介绍中国优秀的民族音乐作品，使学生认识到：民族音乐是中华民族数千年来劳动人民智慧的结晶，是劳动人民创造的宝贵文化遗产，是中华民教材族传统文化的组成部分，同时帮助学生树立“音乐作为文化”和“文化中的音乐”分析
的观念。其中“民歌篇”基本由“花”的主题构成。本课便以“花”为载体，带领学生感受不同地区关于花为内容的民歌，感受民歌的绚丽风彩。
由于高中生接受的音乐教育有所不同，因此已有的音乐知识结构表现出一定的学情个体差异。无论其音乐的感受与鉴赏能力、音乐的表现与创造能力及音乐与相关分析
文化方面都有不同程度的差异。学生们普遍对“民歌”了解不多。
知识与技能：通过聆听和模唱民歌,愿意探索有关民歌的音乐文化知识
过程与方法：熟悉民歌主题,能够用方言演唱《拔根芦柴花》。
目标
情感态度与价值观：乐于探索学习民歌文化,感受我国民歌的美。
学习学习学习难点
教学准备
1.领略各地区以“花”为主题的民歌风格,体验和感悟民歌的美。
。
重点
2.熟悉民歌主题,能够用方言演唱《拔根芦柴花》乐于探索学习民歌文化,感受我国民歌的美。
教学课件
学生活动
【导入】聆听《茉莉花》
引导学生了解中国民歌。
【讲授】感受与体验
1、介绍“民歌”的分类。
2、介绍“劳动号子”。
3、介绍“山歌”概念。
4、“秧田歌”《拔根芦柴花》,学生跟随教师尝试用江苏方言演唱歌曲。
5、欣赏“晨曲”《槐花几时开》,分析旋律和歌词,以及民族调式,学生尝试用四川方言模唱。
6、介绍“小调的概念”。
教学7、欣赏辽宁长海地区的《猜花》，以东北秧歌舞蹈带动学生过程
感受音乐风格。
8、介绍中国民歌以“花”为主题的三种用法,并请学生将以上三首民歌相应对位。
9、总结“民歌”的概念。
领略各地区民歌风格,体验、感受中国民歌的美
【活动】拓展
1、欣赏民族芭蕾舞《茉莉花》
2、欣赏谭晶《龙文》
体验民歌的语言美和旋律美,了解民歌的运用与发展,感受祖国文化。
【作业】小结
56个民族56朵花,愿我国民歌在我们的继承和发展中开得灿烂,花香悠远。
第1页，共2页
教师活动
一．教师提问学生熟悉这首歌吗？
二．民歌三大类：劳动号子.山歌.小调。
1.
劳动号子概念
《拔根芦柴花》
2.
山歌概论
《槐花几时开》
3.
小调概论
《猜花》
三．分析视频
四．小结
音乐鉴赏课是以学生“审美”为中心，由于学生乐理理论知识不够扎实，在欣赏教学民歌时，学生有些害怕问题。课堂氛围不够活跃，我对时间的把握不够好，在今反思
后的教学中，应当适当的给学生补充乐理知识，以学生为本，培养学生音乐文化素养，使学生得以发展。
第2页，共2页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-20 16:34:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 112
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_162699
来自：学校：四川省广安代市中学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：槐花几时开（晨曲）公开课教学设计模版是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《槐花几时开（晨曲）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。