单元活动 分析判断气候类型ppt课件课堂实录

单元活动

分析判断气候类型

教案

【教材分析】

本活动内容是整个单元的总结，培养学生在运用前三节所学知识的基础上、步步深入、循序渐进。通过阅读图表来说明世界气候类型的分布，分析影响气候的因素，学会判断气候类型的一般步骤和方法。这个的活动安排体现新课程的教育理念，即注重地理学习过程，通过思考和实践，引导学生学习有用的地理。

【学生情况分析】

旧知识分析：在学习本课内容之前，学生在已经学***气运动、气压带和风带的分布、常见的天气系统、世界洋流的分布，知道了气压带风带、季风对气候的影响，为本节课的学习奠定了一定的知识基础。

【教学目标】

知识与技能目标：

1．

掌握阅读世界气候类型图、气温曲线图、降水量柱状图的基本方法，说出气候类型的特点。

2．

可以通过分析图表能够分析影响气候的因素；理解几种常见气候类型的具体成因。

3．

学会根据气温、降水的资料判断气候类型的一般步骤与方法。

过程与方法目标：

1.

读“世界主要气候类型”图、7个站点气温曲线图、降水量柱状图，将气候类型的特点、分布与形成因素结合起来，研究他们之间的内在联系。

2.

结合具体实例判断气候类型。

情感、态度和价值观目标：

1．进一步树立综合分析意识。

2. 培养探究能力、组织协调合作交流和语言表达能力。

【教学重点】

1.影响气候两要素（气温和降水）的主要因素。

2.分析判断气候类型的基本方法及步骤。

【教学难点】

1.太阳辐射、大气环流、下垫面、人类活动是如何影响气候的。

2.几种易混淆的气候类型的区别。

【教学方法】课件演示法、引导-探究教学法、讨论法、讲解法、启发法、练习法。

【教学过程】

1

【导入】展示昆明海鸥图。

讲述：海鸥这些白色的小精灵，跋涉千里，终于抖去了西伯利亚漫长的冬季，投入了昆明温存的怀抱，与我们近在咫尺触手可及。这样的美景不仅仅因为昆明夏无高温、冬无严寒的四季如春。更因为生活在昆明的人！友善、感性的昆明人也因为这种和谐的人地关系享受着这种城市与自然默契结合的小小奇迹。

世界上像昆明这样气候得天独厚的地方可不多，撒哈拉沙漠的炎热干燥、亚马逊平原的高温多雨，就连我们的首都北京，也没能拥有我们这么宜人的冬季。

我们今天分析判断气候类型，就和这些有关。

【一、理解影响气候的主要因素】

【提问、承转】我们分析、判断气候，必然要从气候的两个要素入手，请问气候的两要素是什么？（同学回答，气温降水）很好，所以我们分析影响气候的主要因素，就从气温和降水入手。首先我们研究影响气温的主要因素，请同学们先读图。

（一）

影响气温主要因素分析

【指导读图】读教材53页图2-4-1和2-4-2。

A B C D 1．把A、B、D三地的气候类型填入教材54页表2-4-1中。

2.把A、B、D三地最冷月平均气温填写到表2-4-1中，比较A、B、C、D四地的气温特点。

3.结合三地位置，思考

A、B、D三地的最冷月平均气温为什么会有这样的差异？

地点

A B c D 气候类型

热带疏林草原气候

亚热带地中海气候

亚热带季风气候

温带大陆性气候

冷月平均气温

15°C以上

0°C以上

0°C以上

小于0°C

【引导归纳】影响气温最基本的因素是太阳辐射——气温由赤道向两极递减。

【讨论】太阳辐射是影响地表气温最基本的因素。决定了世界气温分布的大势。但是由于地理环境的多样性，

海陆分布、地形、地表性质、植被、洋流、人类活动等因素同样也对气温产生影响。请讨论上述因素对气温的影响,并举例说明?

2

【例举、指导读图】观察F 、 D两地的气温年较差、纬度位置

。

F D 1.两地的气温年较差有什么区别？

2.在教材53页图2-4-1中找到F 、 D两地，为什么两地气温年较差会出现这样的区别？

【承转】我们分析了影响气温的因素，我们同样用具体的案例分析影响降水的因素。

（二）

影响降水主要因素分析

【指导读图】读图：读B、C两地降水柱状图和气温曲线图。

1.在表2-4-1中填出B、C两地降水季节分配情况、气温与降水的组合。

2.B地与C地降水为什么会出现这么大的差异？

B

C 地点

B C 气候类型

亚热带地中海气候

亚热带季风气候

最冷月平均气温

0°C以上

0°C以上

降水的季节分配

集中在冬季

集中在夏季

气温与降水的组合

高温期与多雨期不一致

高温期与多雨期一致

【展示图片、引导分析】

1.展示世界气候分布图，要求学生分析对比B、C两地纬度、海陆位置。

2．展示季风环流示意图、北半球气压带风带基本分布图，提示学生思考的方向。. 【引导分析】影响B降水的原因是控制各地的气压带、风带的季节移动。

影响C的原因是季风环流。

【指导读图】读甲、乙两地降水柱状图和气温曲线图

1. 描述甲乙两地降水季节分配情况。

2. 观察两地的地理位置，分析降水差异

的原因。 甲 乙

【引导分析】甲地常年受副热带高气压带控制。乙地常年受盛行西风控制。

【分析成因】所以影响降水的基本因素是大气环流。

【讨论】大气环流是影响大气降水的基本因素。下垫面性质、人类活动在影响气温的同时，

3

会不会对降水也有影响呢？请用事例说明其他因素对降水的影响。

【引导归纳】影响气候的因素：太阳辐射、下垫面状况、大气环流、人类活动。

【练习】1.亚马孙平原是什么气候类型？

2.在教材图2-3-1中找到热带雨林气候主要分布区。

3. 分析热带雨林气候的成因？

【承转】太阳辐射、下垫面状况、大气环流、人类活动通过影响气温和降水影响气候。如果我们掌握气温和降水的特点，能不能判断气候类型呢？

【二、分析判断气候类型的一般步骤和方法】

1.判断该地所处半球

【指导读图、引导归纳】根据平均气温

最低月和最高月出现的月份，判断某地

所在半球

2.判断热带四种气候

【指导读图、引导归纳】判断热带四种气候的气温标准、降水差异。

3.判断亚热带两种气候

【指导读图、引导归纳】判断亚热带两种气候的

气温标准、降水差异。

4 .判断温带三种气候

【指导读图、引导归纳】判断温带三种气候类型的气温标准、降水差异。

5.判断极地气候 45 【指导读图、引导归纳】

30 15

判断极地气候的气温特点。

0

-15

-30 -45 【小结】分析判断气候类型的一般步骤和方法

-60

4

热量带

最冷月平均气温（°C）

热带

＞15 最热月平均气温（°C）

＜10 亚热带

0-15 （含温带海洋性气候）

温带

寒带

雨型

年雨型（2种）

冬雨型（1种）

夏雨型（5种）

可能的气候类型

＜ 0（除温带海洋性气候）

热带雨林气候、温带海洋性气候

地中海气候

热带季风气候、热带疏林草原气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候

少雨型（2种）

热带沙漠气候、极地气候

【课堂练习】判断下列气候类型。

A

B

C

D

【课堂小结】根据板书进行小结。

【板书设计】 单元活动

分析判断气候类型

【探究活动】(根据时间)1昆明的气候为什么四季如春？

2.为什么南极的气温比北极低很多？

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