开会啦ppt配套教案板书设计(共5页)｜教案在线预览

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北师大版数学一年级下册加与减(一)《开会啦》教学设计长春市九台区加工河中心学校张珊教学内容:北师大版小学数学教材一年级下册8~9页“开会啦”教学目标:知识与技能:巩固“十几减9、8、7、6的计算方法,能解决实际问题。过程与方法:让学生经历数学信息的收集、问题的提出的全过程,培养学生分析和解决问题的能

资料类型：教学教案文档

所属课文：开会啦

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2018-05-15 10:10:00

来源学校

学校：九台市波泥河镇加工河中心学校

开会啦ppt配套教案板书设计(共5页)

未知

2018-05-15 10:10:00

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关键词：开会啦ppt配套教案板书设计(共5页)

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北师大版数学一年级下册加与减(一)《开会啦》教学设计

长春市九台区加工河中心学校张珊

教学内容:

北师大版小学数学教材一年级下册8~9页“开会啦”

教学目标:

知识与技能:巩固“十几减9、8、7、6的计算方法,能解决实际问题。

过程与方法:让学生经历数学信息的收集、问题的提出的全过程,培养学生分析和解决问题的能力。

情感态度与价值观:加强数学与生活的联系,使学生体会生活中处处有数学,感受数学与日常生活之间的紧密联系,培养学生学习数学的积极性,体会数学的应用价值。

重点

巩固“十几减7、6”的计算方法,解决简单的实际问题。

难点

熟练进行“十几减9、8、7、6”的计算,理解用减法计算的道理。

教具学具

课件、三角形、圆形纸片

教学过程

一、激趣导入

课件出示主题图——开会啦

边播放老师边解释说,我们学校的环保小卫士做得可好啦,这不,他们又要开会商量一下在学校搞环境保护活动的实施方案呢! 可

是会还没有开始就发生了什么事情呢?

学生看主题图上提示的信息

师:你发现了哪些数学信息?

生:有11位同学来开会,可是只有7把椅子。

师:对,每个人坐一把椅子,够吗?

生齐答:不够

师:对,这7把椅子不够这11位同学坐,你能根据这个信息提出数学问题吗?

学生思考相互说一说

生:还缺几把椅子?

师:非常好,老师还没有讲同学们就自己提出了数学问题,那咱们就用前面学过的知识来解决这个问题好吗?

二、合作探究

师:现在请同学们拿出课前准备的学具。小组合作在桌子上摆一摆、想一想看能不能解决这个问题。

小组合作要求

学生汇报,

说一说是怎样想的?

生1:我们组是这样摆的,用11个圆形纸片表示表示11个环保小卫士,用7个三角形表示7把椅子,一个一个对应的摆出来,还剩下4个圆形纸片没有对应的三角形纸片,也就是说还差4把椅子。

生2:我们组不是这样的,我们用三角形纸片表示学生人数,用

圆形纸片表示椅子数量……

师:同学们刚才用摆一摆的方法知道了还缺4把椅子,表现的真不错,那么同学们能不能用列式的计算方法来解决这个问题呢?请同学们小组合作进行探讨。

学生活动,教师巡视指导

学生汇报

生:求还缺几把椅子,就是求7与11相差几,只要用学生的人数减去椅子的个数就可以了,列式为11—7=4

小组讨论

你是怎样计算的?

破十法:

想加算减:

小结:还缺多少,就是求这两个数相差几,只需要用较大的数减去较小的数就可以了。

三、巩固新知

(一)基础训练

(二)能力提升

(三)拓展提高

四、小结

你收获了什么?

板书:

开会啦

11个人,7把椅子,还缺几把椅子?图表法:

破十法:

相加算减:

关于本教案的常见问题

Q：开会啦ppt配套教案板书设计(共5页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《开会啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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