综合探究　中国发展进步的政治制度保障名师教学设计1

《中国发展进步的政治制度保障》教学设计

周美霞

一、教材分析

《政治生活》第三单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》是对第一、第二、和第三单元的复习和总结。本单元综合探究是根据课程标准内容目标3.11设计的，探究主题主要集中在两点：一是把握中国发展进步的政治制度保障；二是认识党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

教学重点：党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一

教学难点：政治制度保障人民当家做主

二、学情分析

《政治生活》第三单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》是对前面知识的总结和深化，将各项政治制度的地位和作用上升为中国发展进步的政治制度保障这一理论的高度，难度较大。尤其是我校高一同学总体认知能力、概括能力较差，教师的教学设计要从这个学情出发，才能较好的完成三维目标。

三、教学目标

知识目标：通过教学，使学生认识、理解我国人民当家作主有一系列的政治制度保障。

能力目标：发展学生的概括能力、分析能力和透过现象看本质的能力。

情感、态度与价值观目标：让学生体会走中国特色社会主义政治

发展道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，以保证人民当家作主为根本。

四、教学方法：讲授法，小组讨论法，

多媒体辅助教学

五、教学过程

师：PPT展示单元定位，分析第三单元与第一、二单元之间的关系

生：阅读教材82页，完成PPT中填空，理解中国特色社会主义是由道路、理论体系、制定三位一体构成的。

师：中国特色社会主义制度起什么作用？（根本保障）体现了人民当家做主具有制定保障，体现了人民民主的真实性。

师：PPT展示中国特色社会主义制度的构成。包括经济、政治、文化、社会制度和其他制度。

师：下面我们着重探讨政治制度。首先我们回忆学过的政治制度有哪些？它们是如何保障人民当家作主的？

接下来进入“合作探究”：选取我国的一项基本政治制度，说明它是如何保障人民当家作主的。

（分四个小组讨论，分别就人民代表大会制度、我国政党制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度如何保障人民当家作主展开讨论。时间为3分钟。各小组选出一个发言人。）

生：答略

师：总结，PPT展示

师：走中国特色社会主义发展道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。PPT展示三者之间的关系。

师：下面让我们走近全国人民代表大会，从国家领导人的产生中体会党的领导、人民当家作主和依法治国是如何有机结合的。

生：结合教材83页内容思考

师：党中央在人大选举前提出国家机关领导人的建议名单，体现了坚持党的领导。党中央建议名单不是直接交全国人大代表选举，而是通过法定程序，由人大主席团向全国人大会议推荐候选人，经过人大代表讨论，酝酿协商后确定正式候选人，再经过人大代表投票选举产生国家机关领导人，整个过程都严格按法宝程序进行，体现了坚持依法治国。无论是讨论酝酿候选人，还是投票选举国家机关领导人都是经过人大代表的参与。这个过程中，人大代表依法履行职权，参加行使国家权力，充分体现了人民当家作主。

师：请大家阅读83最后一段，84页教材内容，简单了解十二五纲要制定的具体程序和过程。

重点关注纲要从提出到通过有哪些部门和人员的参与。

师：我们先来看看第1、5、8步。（学生阅读课本内容）

同学们，请找出它们有什么共同之处。

生：纲要草稿，中国共产党。

师：仔细阅读，中国共产党有哪些活动？

生：通过《纲要建议》，审议《纲要》草案稿，讨论《纲要》草案稿。

师：中国共产党提出制定《纲要》的建议并审议草案，体现了中国共产党在国家政治生活中的什么地位？（这体现了中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。坚持中国共产党的领导。）这是我国社

会主义民主政治的一大特点。

师：我们继续看纲要制定的第3和第4步。

学生阅读2分钟。

师：在这里有哪些主体的政治参与？

生：人民群众，专家

师：问题一、结合公民政治参与知识，《纲要》制定过程中，公民通过哪些渠道参与民主决策？（社情民意反映制度；专家咨询制度）

问题二、《纲要》制定广泛采纳人民群众意见，体现我国人民在政治生活中怎样的地位？

生：人民当家作主

师：人民当家作主，这是由我国的国家性质决定的。也是中国特色社会主义制度的又一个特点。

板书：人民当家作主

接下来我们再看第2、6、7、9、10步。（学生阅读2分钟）请注意这里有哪些部门的参与？请你分别说出它们各自的性质。

生：国务院，全国人大；全国人大是最高国家权力机关，国务院是中央政府，是国家行政机关

师：

1、纲要由国务院起草、修改，最后报送全国人大表决通过，体现了全国人大与国务院怎样的关系？

生：略

师：全国人大是最高国家权力机关，国务院是最高国家行政机关，国务院由它产生，对它负责，受他监督。

2、中共提出〈纲要〉，最后由全国人大表决通过，这个过程体现了我国实行什么治国方略？生：依法治国的基本方略。

师：我国实行依法治国的基本方略，党的主张通过法定程序上升为国家意志。这又体现了中国特色社会主义制度的一大特点。

师：纲要制定历时2年多，经过上千处修改，其过程和程序展示了我国社会主义民主政治的特点和优势，体现了党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。只有坚持这三者的有机统一，才能让中国特色社会主义政治制度成为中国发展进步的强大保障。

师：如何发展社会主义民主政治？

学生合作讨论，由代表回答。

师：总结，PPT展示

六、课堂小结

七、课堂演练