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永仁一中2016-2017学年度第一学期高一年级地理学科《第2课时内、外力作用与地表形态》教学设计课题课型学生能力发展目标重点难点第2课时内、外力作用与地表形态新授课课时授课教师1 文友1. 通过读图能够描述各种地表形态的名称及形成原因。2. 理解人类活动与地表形态之间的关系，树立正确的人地观念。外
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第一节 岩石圈与地表形态设计意图
未知
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关键词：第一节 岩石圈�…设计意图
正文
永仁一中2016-2017学年度第一学期高一年级地理学科
《第2课时
内、外力作用与地表形态》教学设计
课题
课型
学生能力发展目标
重点
难点
第2课时
内、外力作用与地表形态
新授课
课时
授课教师
1 文
友
1. 通过读图能够描述各种地表形态的名称及形成原因。
2. 理解人类活动与地表形态之间的关系，树立正确的人地观念。
外力作用的几种表现形式对地表现形态的影响。
地表形态变化的原因分析
教学过程设计
教学环节
教师活动
课件展示“学生能力发展目标”
课件展示图片
学生活动
阅读“学生能力发展目标”
阅读并判断图片成因
学生阅读教材并完成下表：培养学生阅读能力，学会列表对比的学习方法。
学生讨论后回答
学生完成下表：培养学生合作学习的能力。
设计意图
激发学生学习兴趣，引发学生思考。
新课导入
新课学习
课件展示：活动一
阅读教材完成下表提出问题：请说出内外力作用的相互关一、内力作用与外力作用
系。
褶皱有可能形成什么地形？原因是什么？请完成下表：培养学生读图析图能力和观察判断能力。
二、板块构造学说
课件展示：活动二
阅读“六大板块示意完成填充图册第17页第六题“读图”完成填充图册第图填充”
17页第六题“读图填充”。
培养学生的读图析图和填图能力。
-1-
课件展示：活动三
学生阅读教材并填写下表：阅读教材完成下表培养学生阅读和读图析图能力。
三、主要的外力作用
课件展示：活动四
学生阅读教材并填写下表：阅读教材完成下表
培养学生阅读和读图析图能力。
学生选择并说出理由：
探究活动
人类活动对地表形态的改变是合理的还是不合理的？
培养学生的思辨能力。
课堂小结
引到学生自主建构网络知识体系
自主建构网络知识体系
培养学生归纳总结能力
板书
设计
教学
后记
-2-
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