资料摘要
内力作用与地表形态教学设计【教学目标】: 一、知识与技能1.了解内外力作用的能量来源、表现形式、对地表的影响2.了解板块构造学说3.理解褶皱,断层的形成4.理解地质构造产生的地理意义。【教学重点】内力作用和构造地貌【教学难点】背斜成谷和向斜成山【教学过程】导入(学生活动)[展示图片] 【引导学生回答
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第一节 岩石圈与地表形态第二课时教学实录
未知
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关键词:第一节 岩石圈�…第二课时教学实录
正文
内力作用与地表形态教学设计
【教学目标】: 一、知识与技能
1.了解内外力作用的能量来源、表现形式、对地表的影响
2.了解板块构造学说
3.理解褶皱,断层的形成
4.理解地质构造产生的地理意义。
【教学重点】
内力作用和构造地貌
【教学难点】
背斜成谷和向斜成山
【教学过程】
导入
(学生活动)[展示图片] 【引导学生回答】:地壳运动
【思考】:地壳运动的能源来源于哪里?还有哪些形式(结合上节课岩浆岩的形成和变质岩的形成作用)?对地表形态有什么影响?
【学生归纳总结】:
内力作用
能量来源
地球内部的热能
表现形式
对地表形态的影响
地壳运动、岩浆形成高山和盆地,使地表变得高活动、变质作用
低起伏。
【承转】:有些内力作用进行慢,我们短时间感觉不到,有些内力作用则能瞬间改变地表,如:地震,火山。
【学生自学】:知识窗“板块构造学说”(关于地壳运动最流行的学说)
结合图片“六大板块示意图”和“世界火山,地震分布示意图”
思考:
板块构造学说
(1)写出图中字母代表的板块名称:
A B C D E F 。
(2)板块运动对地表形态的影响
①大洋板块与大陆板块的碰撞处:
②大陆板块与大陆板块的碰撞处:
③板块的张裂处:
思考:①喜马拉雅山脉的成因是: 。
②安第斯山脉的成因是: 。
③印度尼西亚多火山地震的原因是: 。
④红海的面积不断扩大原因是: 。
【承转】:地壳处于不断运动之中,那么必然会在地壳的岩层中留下一些痕迹。地壳运动引起的岩层永久性变形,变位,称为地质构造。
【学生活动】:把书本当一个完整的岩层,观察书本受挤压变形的实验,让学生讲为什么书本会变形?
书本受力弯曲,向上拱或者向下凹
地壳运动产生的强大挤压力,使岩层发生弯曲变形,形成褶皱。
【学生活动】观察褶皱动画,归纳下表:
受侵蚀后地貌形态
产生原因 结构特征 地貌形态
褶
皱
【注意】:不是所以的时候背斜都成山,向斜都成谷,理解原因。
判断背斜还是向斜,看连续岩层(未侵蚀)的弯曲方向。
[承转]:岩层受力弯曲变形会形成褶皱,那么当地壳运动产生的强大
压力或张力超过了岩石所能承受的限度,岩体会发生什么变化呢?
【动画】:断层的形成过程
【讨论】:岩体会发生破裂,并且沿断裂面两侧岩块有明显的错动
在地貌上,大的断层常形成谷地或陡崖,如华山北坡大断崖。
上升:块状山地或高地,如:陕西华山,江西庐山,山东泰山
下沉:谷地,低地,如:陕西渭河平原,山西汾河谷地
【注意】:断层的岩层失去了连续性和完整性。
【活动】:研究地质构造的意义
实际应用
找石油、 天然找地下水
气
工程建设
隧道
褶皱中
的背斜
隧道
水库
避开断层
地质构造
褶皱中
的背斜
褶皱中
的向斜
【课堂练习】略
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关于本教案的常见问题
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