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教学片断设计姓名指导教师片断题目陈德文昼夜长短的变化学校联系电话重点展示技能类型丘北县第一中学18314403442 学习目标学生通过观察昼夜长短的变化示意图能够概括出昼夜长短在二分二至点时变化规律和昼夜长短随季节的变化规律。教学过程时间教师行为预设学生行为教学技能要素导入技能、口头语言技能新课导入
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第三节 地球公转的地理意义教学设计范文
未知
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关键词：第三节 地球公转的地理意义教学设计范文
正文
教学片断设计
姓
名
指导教师
片断题目
陈德文
昼夜长短的变化
学
校
联系电话
重点展示
技能类型
丘北县第一中学
18314403442
学习目标
学生通过观察昼夜长短的变化示意图能够概括出昼夜长短在二分二至点时变化规律和昼夜长短随季节的变化规律。
教学过程
时间
教师行为
预设学生行为
教学技能要素
导入技能、口头语言技能
新课导入：地球是个不发光的球体，在太阳的
1分照射下产生了昼夜半球，又因为地球的自传产
钟
生昼夜交替现象。但而且我们发现从三月份到听老师的描述，
现在以来，白天越来越长，夜越来越短，昼夜思考
长短不断变化。昼夜长短为什么会变？变化有
什么规律？
认真听讲，记笔
讲授新课：
2分昼夜长短的变化
（板书）
钟
1、变化原因
（板书）
（多媒体演示）观察昼弧、夜弧，明确昼夜长
短状况，分析昼夜长短变化原因。
讲解技能、演示技能、“三板”技能、
讲解技能、演示技能
2、变化规律（板书）
观察示意图，描4分（多媒体演示）教师带领学生观看ppt上二分述昼夜长短变钟
二至点时地球的位置示意图，分析北半球昼夜化，记笔记
长短在二分二至点时变化规律和昼夜长短随季
节的变化规律。
1
课堂小结：
（教师带领学生总结规律）
1分规律1
太阳直射点所在的半球昼长夜短；
钟
太阳直射点移向的半球白昼变长，黑夜变短。
记笔记
规律2
纬度越高，昼夜长短变化越大；
极圈内有极昼、极夜现象出现。
规律3
赤道无昼夜长短变化；
春、秋分全球昼夜等长。
导入新课：以现实生活的例子导入教学，引发学生的思考
讲授新课：以讲授法为主，带领学生学习新课
强化技能、结束技能
设计思路课堂小结：主要总结昼夜长短变化的规律，不在分南北半球和季节等空间和时间，说明
最后结束课堂。
2
3
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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