练习4教案1

撇的变化及组合

教学目标:

1.通过学习,使学生了解撇的形态特征和运笔方法。

2.通过练习,把撇组合成的各种字书写正确、端正、匀称。

3.激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。

教学重点:

了解撇的形态特征和运笔方法,掌握撇的各种变化及组合

教学难点:

把撇组合成的各种字书写正确、端正、匀称。

教学过程:

一、欣赏作品,激发兴趣。

1.中国汉字的美。

小朋友们,你们知道吗?每一个汉字就像是一幅漂亮的图画。写字如同作画,趣味无穷。

2.书法作品。现在,我们就一起来欣赏美妙的书法作品吧。

3.交流感受。看了这些书法作品,有什么感受呢?

师:你很会欣赏,有独特的眼光;这些作品给我们带来了美感。)

预设:(1)字帖上的字都很美观。(这些美观的字是由横,竖,撇,捺等基本笔画组成,这堂课,我们就来认识并写好基本笔画之一—撇。(板:撇)同时了解一下它有哪些变化及组合形式。(板书:的变化及组合)

(2)我也想把字写得这么漂亮。千里之行,始于足下。要想把字写漂亮,必须写好横,竖,撇,捺等基本笔画,这堂课,我们就来认识并写好基本笔画之一—撇。(板:撇)同时了解一下它有哪些变化及组合形式。(板书:的变化及组合)二、指导写字,掌握技巧。

(一)学习三种变化的撇。

1.请大家书空一撇,说说看我们在写撇画时要注意些什么?可以一边书空,一边回忆。

我们来交流一下:

预设:(1)写撇的时候用笔由按到提。笔画书写时的变化

(2)力量由重到轻。评:你关注到运笔的力度。

(3)速度由慢到快。评:还注意到行笔的速度。

2.斜撇:

刚刚老师关注到,你们书空的是最常见的斜撇,这里有一首儿歌可以帮助大家写好斜撇。

指名生读。

出示:起笔右下轻顿笔,左下行笔边提笔,,末端收笔要出尖

过渡:读了儿歌,对斜撇的写法有了了解,我们再来看视频。

3.我们来看视频。(看视频)

再看一遍。

说说写好斜撇要注意些什么?评:斜撇舒展才显美。

4.你知道尖怎么写出来吗?是呀,行笔至末端,轻轻将笔提。

5.边说边范写,生书空。

(1)伸出手指,我们来书空,注意行笔过程要流畅。

(2)现在我们把手指放在桌子上,体会运笔的轻重。起笔轻顿,收笔将笔轻轻提起来。

(3)接下来请你们指挥,看老师来写。

6.我们写的是斜撇,撇在不同的汉字中还有不同的变化呢!

出示汉字:小朋友仔细观察,这三个字里的撇有什么不同呢?

在月丘

7.小结:对呀,撇通常出现三种形态:斜撇,竖撇,平撇。

8.在练习写字的时候,可以把基本笔画想象成不同的事物呢。发挥你们的想象,说说这三种撇分别像什么呢?象牙、发卡、竹叶、飘动的柳枝(你可真会观察、想象力真丰富)

老师这里有(一把长刀、一把匕首、一片柳叶)。看看他们分别像哪种撇?

斜撇,看上去如同一片长长的柔美的柳叶,写得时候要有一定的弧度。

竖撇,先竖后撇,像一把立起来的弯刀,多半是竖,要自然地撇出去。

平撇,像一把锋利的小短刀。要写得短而平,有力一些。

9.竖撇和平撇。

我们已经学会了写斜撇,怎样才能把竖撇写好看呢?

先看视频(两遍)师解释生观看。

谁来说说你的体会?评:先竖后撇要自然

你们观察得真仔细!把我们的体会也编成了一首儿歌,我们一起读。

竖撇:前段起笔先写竖,后端自然向左撇,渐行渐提尖收笔。

现在我们把手指放在桌子上写一写。先竖再撇,过渡要自然。

请你们边读儿歌,边跟着老师来写。

10.出示平撇和斜撇。

我们来看看写平撇要注意什么呢?仔细观察,你发现这两种撇有什么不同?

平撇跟斜撇有所不同,写平撇的时候我们要注意写得短而平,所以向左行笔,速度要轻快。(点评:两种撇的形态不同;运笔的方向有差异;行笔的速度也有细微的变化。)

看视频。结合平撇的特点,也编了一首儿歌。

出示儿歌:

平撇:起笔稍顿行轻快,平直向左撇出尖。

借助小儿歌我们一起来写好平撇,伸出右手和老师一起书空。

11.生练写三撇。

光说不练可不行,接下来我们就要动笔写啦!在正式书写之前,我们先来活络活络筋骨做一段写字操。(示写字操。)

12.快动起笔来试着写一写笔画练习区的撇,描红一个,仿影一个,临帖两个。写字时要做到:(身正、肩平、臂开、足安,三个一要牢记)

13.反馈。谁愿意让大家一起来欣赏你写的撇?

咱们一起来看看这位孩子的作品,谁来评价一下?说说哪个撇写得很好看。

有什么建议要给他?

评价:收笔出尖,斜撇要有弧度。写的过程中有轻重,行笔流畅自然,也注意三种撇的不同。(通过刚才短短的几十分钟的学习,能把不同的撇写成这样已经不错了,把掌声送给他。)

对照字帖,结合刚才小朋友们的提醒,认认真真写好剩下的撇。

(二)学写撇组合的字并练习。

1.刚刚通过练习,我们已经将撇画写得很好看啦,那么一个字中如果含有几个撇画,怎样才能写好呢?

出示:乔、衫

2.指名说:仔细观察乔、衫中的撇,有什么发现?

A:观察撇

乔:平撇平又短;斜撇向左舒展开;竖撇先竖再撇要自然。

所以“乔”要写出三个撇的不同特点。

衫:三撇注意平行,间距适中;(评:这是等距之美)一二略短,三最长托住字; (评:你观察真仔细,最后一笔写的长,这个字就更稳了,这就叫动中求稳)三撇的起点几乎在同一条直线上(评:这样整个字就更精神了)。

因此“衫”中的三个斜撇位置要恰当。

3. 字模演示:

小组合作在田字格中摆一摆“乔、衫”。

出示合作要求:

①说一说:观察字形,说说这两个字的结构特点。

②摆一摆:注意关键笔画的位置,将两个字摆得既匀称又美观。

推荐小组展示:哪个小组来说说你们在摆的时候注意了什么?

B:观察字形特点。

乔:上下窄,中间宽。撇捺要舒展。

(斜撇从竖中线上起笔;捺画从横画与竖中线上交点起笔;撇捺要舒展;竖撇离竖中线较远,竖稍近一些。)

衫:左窄右宽。第三撇穿过竖中线,穿插在竖之下。

(衣字旁的撇点都在竖中线上起笔;二撇穿过横中线,三撇穿过竖中线,穿插在竖之下。)

小朋友们的真会观察,你们精彩的表现让老师佩服,为你们鼓掌!

4.练写乔,衫:

我们在书写这些字的时候,不仅要注意撇的变化,而且要注意字的结构和关键笔画,这样才能把字写得端正又匀称。

拿出笔,在练写结构练习区这两个字,描红一个,仿影一个,临帖一个。

5.反馈:随视,展示

你觉得哪些字写得特别漂亮?还有哪些字可以提提建议?

三、总结:

俗话说“字如其人”,相信不久的将来,我们都能够写一手工工整整的好字,做一个端端正正的好人。