2.位置与方向课堂实录【2】

课题:根据方向和距离标出物体的位置

学习目标:1.通过绘制平面图,培养学生的动手操作能力,进一步发展学生的空间观,培养学生合作探究的能力。

2.在学习的过程中感受数学与日常生活的密切联系,增强应用数学的意识。

学习重点:能在图上绘出物体的位置。

学习难点:根据方向和距离绘制平面示意图。

学习准备:教具准备(PPT),学具准备(直尺量角器)。

课时安排:1课时。

教学过程:

一、复习旧知识,导入新课。

1.谈话导入:同学们,大家听说过“龟兔赛跑”的故事吗?后来小兔子觉得很不服气,要和乌龟再比一次,比赛结果,小兔子又输了。大家猜一猜,小兔子又怎么了?原来小兔子跑错了方向。距离跑完了,但方向跑错了,大家说小兔子是不是又输了?

2.完成下面各题。

1. 确定物体的位置需要知道物体的()和()

2. 以公园为观测点,回答下面问题。

(1)小明家在公园的()偏()()的方向上,距离是()

(2)小红家在公园的()偏()()的方向上,距离是()

二探索新知,解决问题。

1.课件出示例2情境图及文字。

2.观察并读题,明确任务要求。

3.明确“北偏西30度方向”的意思,如何测量。

4.讨论怎样标出B市和C市的位置。

5.200千米和300千米如何表示。

6.在课前准备的作业纸上标出B市和C市的位置。

南

7.教师巡回检查。

8.完成的同学相互交流。

9.教师课件演示。

10.小结:

①.找准参照点(中心点)。

②.了解B市和C市在参照点的哪个方向。

③. 确定每厘米格子表示的距离,在图上表示出来。三、巩固练习。

1. 在平面图上标出校园内各建筑物的位置。

(1)教学楼在校门的正北方向150m处。

(2)图书馆在校门的北偏东35°方向150m处。

(3)体育馆在校门的西偏北40°方向200m处。

2.根据下面的描述,在平面图上标出各场所的位置。

(1)乙市在甲市的北偏西30°方向80千米处。

(2)丙市在甲市正南方向40千米处。

(3)丁市在甲市南偏东40°方向70千米处。

3.小明家在小芳家的西偏南40°方向500米处,请画图表示出来。下图的画法对吗?请指出错在哪里?

四、课堂小结。

根据描述,在平面图上标出物体具体位置的一般方法是:一定点:确定观测点,建立方向标。

二定向:用量角器确定物体相对于观测点所在的方向。

三定距离:用刻度尺确定物体的距离。

四定位置:在平面图上找出物体的位置,并标上名称。