习作3教学实录与评析.pdf

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关键词：习作3教学实录与评析

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习作3

教学要求:

1、观察插图,按照一定顺序说说图上景物。

2、在图上添上几种动物,或者画,或者贴。

3、读懂例文,了解写一种动物的基本要求。

教学重难点:

1、通过分析品味,明确写景物要有顺序,要抓住特点。

2、要通过合理、大胆地想象,写出一两种活泼可爱的小动物。

教学准备:

1、事先涂好色的插图。

2、课文教学演示文稿。

课时安排:一课时

教学过程:

一、图片导入

出示西湖、拉萨的天空图片,感悟大自然的美丽和色彩的美丽。二、观察书本中插图

1.说说图上都有些什么。(学生自由练说)

(1)指名说。

(2)评议:我们可以按照从远到近或者由近到远的顺序来说。

2.想象作画,补画小动物。

(1)你们觉得这幅图上还少了点什么?你把耳朵贴上去听一听,除了风吹树梢的沙沙声,小河里淙淙的流水声,再没有其他声音了,一

切都是静谧的,安静得有点寂寞。小朋友,拿起我们的画笔,再画点什么呢?(小动物)

(2)学生自由作画。

三、指导学生进行说话练习

1、指名用“我把……加在……上(下)”句式进行说话练习。

2、小组交流,教师巡视并指导。

四、学习例文,指导写法。

1、学生自由朗读例文。

有位小朋友简单地写了天空、树林、小河等景物,然后写了他画在河里的小鱼。他是怎样写小鱼的,请小朋友读一读。

2、学生自由朗读例文。读完后,让学生说说例文中哪些地方写得特别可爱,为什么。

(1)小组讨论。

(2)指名大组交流。

3、出示小兔系列图片和小鸟吃虫图片。

(1)指导学生认真观察,大胆想象。

(2)学生就图片,进行交流说话。

(3)指名说,师生补充。

四、总结

再次强调习作3的习作要求。

五、布置作业

完成习作

板书设计:

习作3

美丽的大自然

景物按一定的顺序(特点)动物活泼、可爱(修辞)

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