农家小院课堂实录及点评

《农家小院》教案

母文婷

教学目标:

1、通过小组合作的学习方式,进一步体会乘、除法之间的关系,能够比较熟练地运用6~9的乘法口诀计算乘、除法。2、通过再现“农家小院”的情境,灵活运用有关乘、除法的知识,解决实际生活中的简单问题。

3、调动学生情趣,激发学生提出有价值的问题,培养学生解决问题的能力。

4、培养学生勇于表达自己的想法、认真倾听他人意见的习惯,让学生在问题的处理中体验成功,培养学生学习数学的兴趣。

教学重难点:

重点:运用有关乘、除法知识解决生活中的简单问题。

难点:根据相关信息,提出简单的、有价值的乘、除法问题。教学设计:

一、创设情境,导入新课。

师:同学们,你们最喜欢什么季节啊?

那你们猜猜老师最喜欢什么季节呢?对,是秋天。因为秋天是收获的季节。今年,淘气的奶奶,也有了大丰收,你们能一起去帮帮忙吗?

二、探索交流,解决问题。

1、发现数学信息,提出数学问题。

师:认真观察这幅图,你能在图上发现什么数学信息?

那你能根据这些数学信息提出哪些用乘法或除法解决的数学问题?

师:同学们可真厉害,经过你们的认真观察,发现了许多数学信息,并根据数学信息提出了数学问题,那你们能解决这些问题吗?下面我就逐一解决这些问题,看谁能回答得又对又快!

2、解决问题。

(1)墙上挂着多少根玉米?

怎么列式?为什么呢?

要求墙上挂着多少根玉米,就是求6个8是多少,所以用乘法。

(2)需要几个盒子?

怎么列式?为什么呢?

要求需要几个盒子,就是求54里面有几个6,所以用除法。

(3)平均每个笼子住几只兔子?

怎么列式?为什么呢?

要求平均每个笼子住几只兔子,就是求把12平均分成4份,每份是多少,所以用除法。

(4)需要装几筐?

怎么列式?为什么呢?

(5)黄瓜的高度是青椒的几倍?

怎么列式?为什么呢?

3、总结方法。

师:小朋友们,你们发现都有哪些问题可以用除法计算?什么情况下用乘法计算呢?

乘法:1、求几个几是多少。2、求一个数的几倍是多少。除法:1、把一个数平均分成几份求每份是多少。2、求一个数里面有几个另一个数。

三、巩固练习。

1、快餐店。

师:请同学们来当小小售货员,帮小动物们算算账。

2、送快递。

师:老师有几封信要投递到相应的邮箱,请小小邮递员来帮帮我,把信封上的数字,投递到对应的邮箱。

4、练习一1、2。

师:拿出你的课堂练习本,迅速完成1、2题。看谁完成的又快又好。

四、课堂小结。

师:同学们,通过今天的学习,你能分清什么时候用乘法,什么时候用除法了吗?你有什么收获,跟同桌分享一下。