分香蕉教学设计思路｜教案在线预览

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《分香蕉》教学设计谷熟中心小学王立志教材分析:《分香蕉》是北师大版二年级数学上册第七单元分一分与除法中的第四课。通过对前面的“分桃子”“分苹果”“分糖果”等内容的学习和实际操作,学生对“平均分”有了一定的认识和了解,从中积累了一些平均分的经验。但这些平均分的活动都是在没有学习过除法的基础上,只从活动

资料类型：教学教案文档

所属课文：分香蕉

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2026-07-01 01:47:37

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学校：虞城县谷熟镇中心小学

分香蕉教学设计思路

未知

2026-07-01 01:47:37

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关键词：分香蕉教学设计思路

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《分香蕉》教学设计

谷熟中心小学王立志

教材分析:

《分香蕉》是北师大版二年级数学上册第七单元分一分与除法中的第四课。通过对前面的“分桃子”“分苹果”“分糖果”等内容的学习和实际操作,学生对“平均分”有了一定的认识和了解,从中积累了一些平均分的经验。但这些平均分的活动都是在没有学习过除法的基础上,只从活动操作和生活经验出发的,从这节课开始认识除法。除法的本质就是平均分,让学生认识如何把平均分的操作过程和结果用除法算式表示出来,从而理解平均分与除法的联系,体会除法运算的意义。同时,介绍除法算式各部分的名称,进一步体会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。

学情分析:

学生已经熟练地掌握平均分的含义,并且会把一些物体进行平均分,从活动中积累了一些平均分的经验,对除法有了初步的认识和了解。

一、教学目标

知识与技能:

1、结合平均分的具体情境与经验,抽象出除法算式,体会除法运算的意义。

2、掌握除法算式的读法、写法,并认识除法算式各部分的名称。

3、会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。

4、培养学生动手操作能力与合作能力。

过程与方法:

让学生在“分香蕉”的情境中,利用小棒分一分的过程,加深对除法算式与平均分过程联系的体会。

情感态度与价值观:

培养学生解决数学问题的能力。

二、教学重难点

教学重点:

理解用除法表示平均分的过程,了解除法算式的读法以及各部分的名称。

教学难点:

理解除法算式的意义,能运用除法解决简单的生活中的数学问题。

三、教学课时:

1课时

四、教学准备:

课件、20根小棒

五、教学过程:

关于本教案的常见问题

Q：分香蕉教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分香蕉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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