时间表优秀说课稿

《年、月、日》第一课时教学设计与反思教学目标:

1、了解时间在我们生活中的应用。

2、进一步掌握年、月、日的关系,知道大小月,每月天数。

3、熟练应用年、月、日知识回答生活问题,解释生活现象。

教学重点:

1、大小月的概念及天数。

2、2月的天数及一年的天数。

教学难点:

熟练掌握判断每月是大月还是小月的方法,并能正确判断!

教学准备:

教学课件

教学过程:

引入:

一、看书46页填时间:

——年10月1日,中华人民共和国成立了!(开国大典视频演示)——年7月13日,北京申办29届奥运会成功!(申奥成功视频演示)—月12日,中国植树节

—月1日,六一儿童节

今天我们学习(板书课题)年、月、日

新授:

二、课件展示生活中的挂历、台历、历书、年卡等有关记录年月日的物品图片。

三、看书P47页年历回答问题:

1、一年有几个月?

2、哪几个月是31天?

3、哪几个月是30天?

4、二月有多少天?

5、一年有多少天?

四、回答问题:

答:一年有12个月。

答:1,3,5,7,8,10,12七个月有31天,叫大月。

答:4,6,9,11四个月有30天,叫小月。

答:二月有28天。

五、大小月记忆:

1、口诀记忆:

一,三,五,七,八,十,腊,三十一天永不差;

四,六,九,冬三十日;

唯有二月二十八。

2、拳头记忆法

六、回答一年有多少天的问题:

1、答:一年有365天。

2、31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31

=31×7+30×4+28

=217+120+28

=337+28

=365(天)(视频展示《一年有三百六十五个日出》)学到了什么:

(1)一年有12个月;

(2)1、3、5、7、8、10、12七个月有31天,是大月;

(3)4、6、9、11四个月有30天,是小月;

(4)二月有28天,是平月;

(5)一年有365天,是平年。

练习:

一、填空:

1、一年有()个月。

2、()月,()月,()月,()月,()月,()月,()月有31天;()月,()月,()月,()月有30天;平月有()天,一年有()天。

3、连续大月的是()和()月。

4、2003年二月有()天。

5、2003年一、二、三月一共有()天。

6、六一儿童节是星期()。

7、四月份有()个星期零()天。

二、思考

1、2003年全年有多少个星期零几天?答:2003年有52个星期零1天。

2、小刚说,妈妈的生日是2月30日,他说得对吗?为什么?

答:不对,因为二月没有30日。

3、1时有()分,1分有()秒。

4、1天有()时。

5、1星期有()天,有()时。

6、半年有()个月,半月大概()天。

7、3年有()个月,48月=()年。

拓展:

一、3月的节日:

3月3日,全国爱耳日、学雷锋纪念日;

3月8日,妇女节;

3月12日,植树节;

3月14日,国际警察日;

3月15日,国际消费日;

3月21日,世界林业节;

3月22日,世界水日;

3月23日,世界气象日;

3月24日,世界防治结核病日。

二、其他一些节日或纪念日:

五月第二个星期日:母亲节;

六月第三个星期日:父亲节;

农历九月九日:重阳节;

7月7日:中国人民抗日战争纪念日(引入故事)

三、抗日战争的故事:

1、1931年9月18日,不到半年时间,侵略东北100万平方公里土地!(视频展示九一八事变)

2、1937年7月7日:扬言三个月时间灭亡整个中国!(视频展示七七事变)

3、1937年12月13日:6个星期杀害南京30万同胞!(视频展示南京大屠杀)

4、1945年8月15日:日本宣布无条件投降,抗日战争历时:97个月零8天!

结束:

1、出现:记住历史,好好学习,建设我们的国家!(伴歌曲《歌唱祖国》)

2、作业:练习十二,2、3、6

板书设计:

(1)一年有12个月;

(2)1、3、5、7、8、10、12七个月有31天,是大月;

(3)4、6、9、11四个月有30天,是小月;

(4)二月有28天,是平月;

(5)一年有365天,是平年。

教学反思:

1、本课时设计思路:由生活中常见的挂历,常说的时间引入几个较为简单的问题,让学生回答,观察和总结出每个月的天数,并给出大月、小月的概念,教给学生两种记忆大小月的方法,由计算加法算出一年的天数,一年有365天。练习填空后,考虑到本节课教学内容较少,增加了故事环节,在故事中渗透半年、三个月、6个星期、97个月零8天等时间名词,从而进一步加强学生对时间的理解,让他们感受到时间就在我们身边,就在我们的生活中!并同时对学生进行了

爱国主义教育,让他们更加体会新中国的来之不易,更加努力学习本领!

2、本节课值得的商榷问题:一是在播放视频时,学生有疲劳感,特别是故事中都是解说片,比较枯燥,应放片段,教师着重讲解故事,在九一八事变中,可播放歌曲《松花江上》,让学生体会家破国败,背井离乡的凄苦,由于没有找到声情并茂的视频而没有实施;二是故事讲解占据课堂的时间是否会影响课堂的整体,喧宾夺主,让学生知识更加烦杂,或者对学生知识体系造成冲击,甚或破坏?

3、本节课设计的是第一课时,在2月天数问题的处理上采取了模糊处理(即以教科书2003年年历为例),在第二课时必须补充2月有平月、闰月的区分,从而一年也有平年、闰年区别,以及平年、闰年形成原因及规律等。