乘火车ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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北师大版三年级数学《乘火车》教学设计郭娟课题:乘火车(两、三位数乘一位数的竖式计算)教学目标:1.探索并掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法。2.经历计算方法探索的同时使学生学会简单的迁移,类比和推理3.培养学生提出问题、解决问题和初步的估算能力。教学重点:探索两、三位数乘一位数(连续进位)

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所属课文：乘火车

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2018-05-30 15:51:00

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学校：泾阳县逸夫小学

乘火车ppt课件课堂实录

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北师大版三年级数学《乘火车》教学设计

郭娟课题:乘火车(两、三位数乘一位数的竖式计算)

教学目标:

1.探索并掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法。

2.经历计算方法探索的同时使学生学会简单的迁移,类比和推理

3.培养学生提出问题、解决问题和初步的估算能力。

教学重点:探索两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法。

教学难点:理解计算的算理

教学方法:探究法、演示法、练习法。

教学过程:

一、复习旧知

1.口算下面各题。

4×4+2=5×7+4=6×5+1=

3×4+2=7×8+5=6×7+5=

师:上节课学习的两、三位数乘一位数(一次进位)的笔算方法,你能说一说两位数乘一位数(一次进位)的笔算方法吗?(相同数位对齐,从个位乘起,用一位数依次去乘两位数每一位上的数,个位上的乘积满几十就向十位进几,计算十位时,不要忘记加个位进上来的数) 二、探究新知

1.认真观察教材56页“乘火车”情境图。

2.根据数学信息提出问题。师:仔细观察情境图,说一说你从中发

现了哪些数学信息?

(学生结合情境图叙述题目中的有用信息)

师:根据这些数学信息你能提出哪些数学问题?

预设生1:卧铺车厢每节乘72人,5节卧铺车厢可乘多少人?

生2:硬座车厢每节乘118人,7节硬座车厢可乘多少人?

生3:这列火车一共能乘多少人?

3.列式计算。

(1)出示问题:5节卧铺车厢可乘多少人?

引导思考:这个问题要怎样解决?

(2)学生独立列式计算,并与同伴交流自己是怎样想的。

(汇报算式:72×5)

(3)估算一下,5节卧铺车厢大约可乘多少人?

预设

生1:如果按每节卧铺车厢乘70人计算,5节卧铺车厢大约可乘350人,而实际计算应该比350人多一点。

生2:因为72比70大,比80小。70×5=350,80×5=400,所以72×5的得数在350和400之间。

师:5节卧铺车厢可乘多少人呢?怎样才能得到准确值?(请一位学生到黑板板演,其他学生在练习本上试做,做完后集体订正)三、课堂总结。

这节课你有哪些收获?"

四、当堂检测

关于本教案的常见问题

Q：乘火车ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘火车》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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