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《比例》单元练习课一、导课,知识回顾师:同学们,比例这一单元的新知探究学习我们已经顺利完成,哪位同学来和大家分享一下你对这一单元的知识梳理情况。生:指名展示。二、边练边悟师:同学们,在做练习时一定要注意些什么?(一)、比例的认识1题:(1)师:这道题的任务你清楚么?(写比例)生:独立完成。(2)指名

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所属课文：练习二

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2018-05-17 18:04:00

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学校：灵武市第六小学

练习二优质课教案推荐

未知

2018-05-17 18:04:00

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《比例》单元练习课

一、导课,知识回顾

师:同学们,比例这一单元的新知探究学习我们已经顺利完成,哪位同学来和大家分享一下你对这一单元的知识梳理情况。

生:指名展示。

二、边练边悟

师:同学们,在做练习时一定要注意些什么?

(一)、比例的认识

1题:

(1)师:这道题的任务你清楚么?(写比例)

生:独立完成。

(2)指名对着课件边说明那条边的比边列出比例。

(3)小结:写比例时要注意什么?

2题:

(1)师:同学们能熟练的写出比例,那你会判断两个比能否组成比例吗?

生:独立练习

(2)上传学生答案,指名交流用什么方法判断的。

(3)小结:说说同学们用的方法,你从中发现什么?(练习时,根据计算的方便,有时选择求比值的方法,有时则选择比例的基本性质。)

(二)、比例的应用

3题:

(1)师:比例的基本性质不仅能帮我们判断两个比能否组成比例,它还可以帮我们解方程呢。

生:独立练习。

(2)上传练习图片,指名交流。

(3)小结:解方程时注意细心和巧算。

4题:

(1)师:有了解比例的能力,你能用比例来解决实际问题吗?

生:独立完成

(2)交流,找出其中不同的比例。

(3)小结:列比例解决问题的依据是什么?(对应量的比)

(三)比例尺

6题:

(1)师:同学们解决问题的能力越来越强,看看分析的能力如何?

生:同桌交流字节是如何想的,打算如何解决?然后独立解决。

(2)交流(分别选择一个测量长、一个宽的。)

(3)小结:比例尺是如何进行计算的。

7题:

(1)师:现在,请你独立分析分析这道题目,然后解决。

(2)独立练习,然后指名说解题思路。

(四)图形的放大和缩小

师:最后一个内容是图形的放大和缩小,谁来说说如何进行放大

或缩小呢?(按长度的比)

三、课堂小结

指名对本课知识点进行再总结。四、作业

教材27页8题。

关于本教案的常见问题

Q：练习二优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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