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《歌唱二小放牛郎》教学设计第一课时教学目标:1、学认本课13个字,学写6个字,掌握多音字“挑”。2、学唱《歌唱二小放牛郎》,激发学生热爱小英雄、学习小英雄的情感。3、正确流利地朗读课文。教学重难点:学认本课13个字,学写6个字,掌握多音字“挑”。教学准备:课件教学过程:一、创设情景,导入新课。在河北

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①歌唱二小放牛郎PPT及专用教学设计内容

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①歌唱二小放牛郎PPT及专用教学设计内容

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正文

《歌唱二小放牛郎》教学设计

第一课时

教学目标:

1、学认本课13个字,学写6个字,掌握多音字“挑”。

2、学唱《歌唱二小放牛郎》,激发学生热爱小英雄、学习小英雄的情感。

3、正确流利地朗读课文。

教学重难点:

学认本课13个字,学写6个字,掌握多音字“挑”。

教学准备:

课件

教学过程:

一、创设情景,导入新课。

在河北省涞源县狼牙口村山谷树立着一块洁白的石碑,上面题写着“抗日少年英雄王二小纪念碑”几个大字。关于这块纪念碑,老师给你们讲一个故事,故事发生在抗日战争时期。当时,日寇侵略中国,在中国敌后抗日根据地进行大规模的扫荡,并实行惨无人道的“三光政策”。1942年10月25日(农历九月十六)早晨,在日本鬼子扫荡一条山沟的时候,为了掩护后方机关和群众,身为共产儿童团员的王二小不顾自己的生命危险,把敌人带进了八路军的埋伏圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石头的旁边。干部和老乡脱离了危险,王二小却壮烈牺牲了,他牺牲时年仅十三岁。为了纪念这

位小英雄,人们在王二小当年牺牲的地方树立了这块纪念碑,革命诗人方冰还写了一首诗歌颂王二小,后来这首诗还被谱了曲,这首诗的名字就叫《歌唱二小放牛郎》(师板书课题:歌唱王二小放牛郞),下面,让我们一起了解王二小的感人事迹!

二、初读课文,随文识字。

1.师范读。要求:生边听边标出小节,圈出生字词。

2.学生自读课文。电脑出示自读要求:

默读课文,思考:

(1)这篇课文讲了一个怎样的故事?

(2)王二小是怎样被杀害的?

全班交流

3.同桌之间互读课文,纠正字的读音,并用自己喜欢的方式识记生字。

4.检查识字情况。大屏幕出示词语,学生认读(指名读、开火车读、齐读)

5.学习多音字“挑”。

给多音字组词

tiāo 挑选挑食挑水挑担

tiǎo 挑战挑拔挑动挑灯

6、小游戏:根据字形结构给生字分类

三、自主识字,指导书写。

1.用自己喜欢的方法学习要求书写的字。

2.老师针对难点字进行指导。

(1)生观察指出易错字

(2)重点指导:脑:第八笔是点

挑:第四笔是竖撇,注意竖弯钩的写法,最后一笔是点勇:第四笔是横折,下面是力

扬:右边横折折折钩是一笔写成的

(3)学生读读、写写

四、师生齐唱《歌唱二小放牛郎》

抗日小英雄王二小英勇牺牲70多年了,但是,他的英雄事迹和献身精神将永远鼓舞和激励我们,他将永远活在我们心中。

让我们一起在歌声中再次回忆我们小英雄的英勇事迹吧!

五、作业

1、积累介绍二小的图片或资料

2、和家人一起唱《歌唱二小放牛郎》

板书设计:

歌唱二小放牛郎

脑挑勇扬

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关于本教案的常见问题

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