画角优秀教学设计范文.pdf

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关键词：画角优秀教学设计范文

《角的画法》教学设计

教学内容:画指定度数的角

教学目标:

1、在学生掌握角的分类和度量的基础上,掌握角的画法,会用量角器正确地画指定度数的角。

2、会用三角板画一些特殊度数的角。

3、通过动手操作,提高学生的作图能力,加强学生的空间观念。

4、引导学生利用所学相关知识进行及时检验的学习习惯。

教学重、难点:掌握按指定度数画角的方法。

课前准备:学生准备了画纸、三角板、量角器、铅笔等学习用品。

教师准备:量角器、三角板。

教学设计:

一、复习铺垫,予做准备。

我们已经认识角,会用量角器量角,会进行角的分类,怎样画角呢?今天我们来学习角的画法。

板书课题:角的画法

二、尝试体验、探究新知。

讲解角的画法

(1)重合——先画一条射线使量角器的中心和射线的端点重合,零刻度线和射线重合。

(2)定点——在量角器所画角刻度线的地方点一点。

(3)连线——以射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一条

射线。

思考:画角时,当量角器有两圈刻度时,是看里圈还是看外圈?

小结:当先画的那条射线是与内圈的零刻度线重合,那么找点时就应该在内圈找所要画的角刻度线;如果先画的那条射线是与外圈的零刻度线重合,那么找点时就应该在外圈找所要画的角刻度线。

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