亿以上数的认识ppt课件课堂实录

亿以上数的改写和省略

教学目标

知识与技能:

1、通过学习,使学生掌握把整亿的数改写成以亿作单位的数,并能较熟练的进行改写。

2使学生能正确用四舍五入方法省略亿位后面的尾数。

过程与方法:使学生经历掌握省略和改写方法的过程,理解改写与省略的相同与不同情感、态度和价值观:培养学生良好的学习习惯,提高其应用数学的意识。2让学生感到数学与生活的紧密联系,激发他们的学习乐趣。

教学重难点

重点:掌握改写的方法,掌握求近似数的方法。(四舍五入法)

难点:四舍五入与改写的区别

教学过程

一、复习导入

1.猜猜我是谁

150000 = ()万70450≈()万

2040000= ()万296870≈()万

2.小结改写方法:

①先分级,找到万位②去掉万位后面的0,写上+,添上万字

3.小结省略方法:

①先分级,找到万位

②再看千位上的数,用四舍五入法舍去尾数。(小于5就舍去,等于或大于5,就向前一位进1)

③.写上≈,添上“万”字

4.我们刚刚学了亿以内数的改写和省略,那这种方法能不能适用于亿以上数的改写和省略?

二、探索新知

1、这些年由于人们的滥砍滥发,植被森林遭到严重破坏,水土流失,环境污染严重,国家根据这些现象采取了一系列有效措施。

请同学们看看这组资料,请大家默读,思考:看到这些数据你有什么想法?

(1)你有什么好办法,能把这些数据跟大家汇报一下吗?

9260000 =

17600000 =

方法:先分级,找到万位。去掉万位后面的0,添上=,写上万字。

191100000000

161400000000

方法:先分级,找到亿位。去掉亿位后面的0,添上=,写上亿字。

看到这组数据之后,比较左右这两组数,你发现了什么?

①更方便读②右边的数有“万”字和“亿”字

(2)你能帮老师把这组数改写成用亿作单位的数吗?说说你的方法

5800000000=120600000000=

板书

学生反馈方法。

(3)把整亿数改写成以“亿”作单位的数的方法:

①先分级,找到亿位。

2、为了积极响应国家号召,很多人都加入到植树活动中来。请看这组资料: 11520000000 53850000000

请你帮老师把这两个数读出来,能不能也直接改写成用亿作单位的数呢? (1)用‘四舍五入’法省略亿位后面的尾数,求近似数。

11520000000 53850000000

(2)求亿以上的数的近似数方法:

①先分级,找到亿位。

②看亿位后面千万位上的数是小于5,还是大于或等于5,再进行四舍五入。③去掉亿位后面尾数,写上“≈”,再写上“亿”字。

(3)挑战练习:把下面的数四舍五入到亿位。

1276270000≈_____亿20987000000≈_____亿

(4)我是小老师

1、561000000 ≈5 亿

2、48203000000 = 482亿

3、26957000000 ≈269 亿

4、8203000000 ≈82

3.说一说,改写和省略的区别

4.判断题

三、课堂小结

这节课你有哪些收获呢?