数豆子含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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北师大版小学数学一年级下册《数豆子》教学设计教学目标1.初步体验数与生活实际的密切联系。2.在活动中培养数感。3.培养初步的估计意识。4.会读写100以内的数。教学重点:理解数位会读写100以内的数。教学难点:十位和百位的意义。教具准备:黄豆若干,计数器30个,塑料杯、小棒、实物投影仪。教学过程一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：数豆子

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2018-05-29 16:45:00

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学校：高台县正远乡中心小学

数豆子含PPT的教学设计及点评

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2018-05-29 16:45:00

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关键词：数豆子含PPT的教学设计及点评

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北师大版小学数学一年级下册《数豆子》教学设计

教学目标

1.初步体验数与生活实际的密切联系。

2.在活动中培养数感。

3.培养初步的估计意识。

4.会读写100以内的数。

教学重点:理解数位会读写100以内的数。

教学难点:十位和百位的意义。

教具准备:黄豆若干,计数器30个,塑料杯、小棒、实物投影仪。

教学过程

一、在活动中进行数数,初步体会估数

谈话:今天我们每组的桌子上都有豆子,上数学课拿豆子是干什么用的呢?(可让学生说一说)豆子是帮助我们学习数学的。今天我们看谁会思考、会观察、会从玩豆子中发现数学问题,请大家听清要求:

1.玩的时候,同学之间要会合作,互相谦让。

2.玩豆子的时候要注意,别让豆子掉到地上。

同桌两人玩豆子。

3.其中一人抓一把豆子,猜一猜有多少粒。

4.两人数一数有多少粒豆子。

5.看谁猜得最接近。

6.活动结束时,我就站在这儿,你就马上停止了。

(教师要走近学生,注意用积极的语言评价学生合作中的问题)

二、在活动中,让学生学会读、写数

1.你们玩得真开心,我也想抓一把豆子。(教师抓一把豆子)猜一猜我一把抓多少粒豆子?

(1)学生猜,教师不做评价。

(2)怎么知道有多少粒豆子呢?

(3)交流数的方法。

2.我每组都给你们抓一把豆子(教师边说边抓),数一数到底有多少粒豆子?

(1)小组内数豆子。

(2)小组汇报有多少粒豆子。

3.在计数器上拨出你们小组数出的数?

4.怎么写这个数,请你试着写一写。

(1)每组派代表到黑板前写数,其他学生在练习纸上写。

(2)老师根据学生写的数,进行适时指导。(例如22:左边2在十位上,表示2个十;右边的2在个位上,表示2个一) (3)同桌交流个位、十位上的数各表示多少。

三、通过游戏,激发学生读、写数的兴趣)

(一)拨数游戏

1.一个拨数，两个同时读并写出这个数。

2.全班交流。(教师注意抓住对特别的数的处理，例如55，80等数)

(二)猜数游戏

1.全班一起做猜数游戏。

(1)在你的纸上悄悄写一个两位数。

(2)指名猜一名学生写的数。(其他学生猜，该生做提示)

(3)教师试猜一个数。(用区间套的方法)

2.同桌两人玩，一人在心中想一个两位数并写下来，另一个人猜这个数。

四、全课小结，增加学生积极的情感体验

谈谈你对这节课的感受。

关于本教案的常见问题

Q：数豆子含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数豆子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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