B教学设计(第二课时)

新人教(PEP)英语五年级上unit 6 同步教案B Let’s talk Let’s try

【教学目标】

1. 能听、说、认读单词“nature”,“park”和“nature park”。

2. 能听懂、会说句子“Are there any …?”,“Yes, there are. / No, there aren’t.”进行问答练习。

3. 能完成“Let’s try”部分的听力任务。

4. 培养学生团结合作的精神和积极学习英语的态度。

【教学重难点】

1. 能听、说、认读单词“nature”,“park”和“nature park”。

2. 能听懂、会说句子“Ar e ther e any …?”,“Yes, there are. / No, there aren’t.”进行问答练

习。

3.There be句型的综合运用。

【教学过程】

一.热身/复习

1.老师播放let’s learn的视频,学生跟读视频内容。

2.单词游戏:

教师快速出示与上节课所学单词对应的图片,学生大声说出单词并集体拼读。

二. 呈现新课

(一)Let’s talk

1. 教学新单词

教师用多媒体课件出示自然公园的图片,引出词组“nature park”。

2.教师播放本部分的教学录音,问:“Where do Miss White and her students go?”学生根

据录音内容回答:“They go to the forest.”。

3.介绍对话情景

T: There is a nature park in the forest. Now Miss White and Zhang Peng are at the nature park.

What are they tal king about? Let’s listen to the tape and see.

4.第一次播放教学录音,全班学生跟着录音读,提醒学生在跟读的过程中注意模仿录

音中的语音、语调。第二次播放教学录音,学生听完录音后回答下列问题:

1)Is the nature park quiet?

2)Are there any tall buildings in the nature park?

3)Are here any animals?

第三次播放教学录音,全班学生跟着录音读,提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。

5.学生拿出人物头饰,同桌合作练习表演对话,然后教师请几对学生上讲台表演,评选出“最佳表演者”,并给予小礼物作为奖励。

6.6. Tick a picture and find your “friend”.

(1) 找两对学生站起来读一读本部分的两段对话。

(2) 学生根据对话内容选择相应的图片,师生一起核对答案。

(二)Let’s try

(1) 介绍听力任务

T: Listen to the tape and try to find out where are the tables.

(2) 第一次播放教学录音,学生根据录音内容完成句子填空。

(3) 第二次播放教学录音,师生一起核对答案

(三)活动

1.老师出示不同的图片,学生两人一组,跟读图片进行对话。

Is there …..?

Are there…..?

三. 家庭作业

1. 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。

2. 听录音,跟读“Let’s talk”部分三遍。

板书设计

Unit 6 In a nature park

B. Let’s try B. Let’s talk

The nature park is so quiet.

There aren’t many people.

- Are there ...?