百分数的应用（四）教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

数学六年级上北师大版《百分数的应用(四)》教案设计教学内容:利息课本P96-97页内容教学目标:知识与技能1.能利用百分数的有关知识。解决一些与储蓄有关的实际问题,提高解决实际问题的能力。2.结合储蓄等活动,学习合理理财,逐步养成不乱花钱的好习惯。过程与方法1.结合实际,认识与储蓄有关术语的含义。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：百分数的应用（四）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

132

下载次数

更新时间

2025-11-09 10:17:36

来源学校

学校：永寿县实验小学

百分数的应用（四）教学设计模板

未知

2025-11-09 10:17:36

132

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：百分数的应用（四）教学设计模板

正文

数学六年级上北师大版《百分数的应用(四)》教案设计

教学内容:

利息课本P96-97页内容

教学目标:

知识与技能

1.能利用百分数的有关知识。解决一些与储蓄有关的实际问题,提高解决实际问题的能力。

2.结合储蓄等活动,学习合理理财,逐步养成不乱花钱的好习惯。

过程与方法

1.结合实际,认识与储蓄有关术语的含义。

2.经历合作交流,探索利息计算方法的过程。

情感态度与价值观

感受数学与生活的密切关系。

重难点

重点:认识储蓄的意义及作用。

难点:利用利息公式解决一些实际问题。

教学准备

ppt课件

教学过程:

一、情境导入

1、询问调查情况:生活中常见的有哪些银行?储蓄分哪几种?这些银行对人们的生活有哪些作用?谈谈你对储蓄的认识?

2、点名回答,结合学生的认识老师补充说明如下:人们把暂时不用的钱存入银行不但可以支援国家建设,到期还能得到利息。今天这节课,我们就一起来探究与利息有关的知识。板书课题:百分数的应用(四)

二、互动新授

多媒体出示教材第96页情境图。

1、找出图中的数学信息。

(1)让学生观察图,从中找出看不懂的信息。

(2)反馈汇报。师补充。

2、理解概念,讲授利息计算方法。

引导学生说出储蓄中遇到的最基本的几个概念:本金、利息、利率。

本金:存入银行的钱叫本金。

利息:取款时银行多支付的钱叫利息。

利率:利息占本金的百分数叫利率。

3、让学生自己观察图表,找出本金、利率、利息都与哪些因素有关?进一步指出利率是由银行规定的随着存款时期的不同、存款时间的长短不同而不同。如2010

年的整存整取年利率一年期为2.25%,三年期为3.33%;五年期为3.60%。

4、利息的计算方法。

提供算法。让同学们自己去理解“利率是利息占本金的百分数”这句话的含义,让学生得出算式:利率=利息÷本金;由于利率、利息通常指的是一年的年利率、年利息,所以在计算是因该把时间算进去。

利息=本金×利率×时间

5、多媒体出示问题:淘气把300元钱存一年,到期时有多少利息?

(1)提问:让学生说题中的已知条件和未知条件有哪些?

学生思考、交流。

追问:利率怎样才能知道呢?(查2010年利率表) (2)生独立解答。

反馈汇报: 300×2.25%×1

=300×0.0225×1

=6.75×1

=6.75(元)答:

6、多媒体出示问题:如果淘气把300年存为3年期,到期时有多少利息?

生思考,自己解答。

300×3.33%×3

=300×0.0333×3

=9.99×3

=29.97(元)答:利息为29.97元。

学生自己计算300元存5年期的利息。

小结:利息的计算公式。

三、巩固扩展

P97页第1、2题。

生独立完成,集体订正。

四、课堂小结

谈收获?

1、说本金、利息、利率概念。

2、利息的计算方法。

五、作业

1、P97页第3、4题

2、了解有关利息税的常识。

板书设计:

百分数的应用(四)

本金:存入银行的钱叫本金。

利息:取款时银行多支付的钱叫利息;

利率:利息占本金的百分数叫利率。

利息=本金×利率×时间

关于本教案的常见问题

Q：百分数的应用（四）教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数的应用（四）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

百分数的应用（四）教学设计模板