画角特级教师教学实录｜教案在线预览

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教学目标:1、使学生学会使用量角器,按指定的度数正确地画角。2、会用三角板画一些特殊度数的角。3、培养学生灵活解决问题的能力。教学重点:1、掌握用量角器画指定度数的角的方法。2、用三角板画一些特殊度数的角。教学难点:画不是整十刻度的角。教学准备:量角器、三角板设计思路:通过回忆量角器的使用方法,激励

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所属课文：画角

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2018-04-18 09:36:00

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学校：昆明市官渡区民航路小学

画角特级教师教学实录

未知

2018-04-18 09:36:00

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关键词：画角特级教师教学实录

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教学目标:

1、使学生学会使用量角器,按指定的度数正确地画角。

2、会用三角板画一些特殊度数的角。

3、培养学生灵活解决问题的能力。

教学重点:

1、掌握用量角器画指定度数的角的方法。

2、用三角板画一些特殊度数的角。

教学难点:画不是整十刻度的角。

教学准备:量角器、三角板

设计思路:

通过回忆量角器的使用方法,激励学生,量角器不光能量角,还能帮助我们准确地画角,你们愿意试试吗?自然地过渡到今天的知识点。之后给学生宽松的环境,充分的时间,让学生在自主探索中获取有用的技能和方法。同时边画边说基本步骤,培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。通过用三角板画一些特殊度数的角。培养学生灵活解决问题的能力。

教学过程:

一、问题导入:

1、谁能回忆起我们昨天学了哪些知识?

(1)角的分类。

(2)用量角器测量角的大小。

2、这节你最想学习有关角的什么知识?揭示课题:画角

二、探究新知:

1、画一个80度的角。

(1)今天我们要画一个80度的角,你认为量角与画角有联系吗? (画角与量角是相对应的)

(2)教师示范:画80度的角。(教师边画边对应讲步骤)

a.点顶点。

b.画其中一条边。

c.确定另一条边另一条边如何确定?自学书本:p58页

2、学生操作,指导画角。

(1)教师巡视,同时请一个学生上来画。

(2)教师总结用量角器画角的方法:

①画一条射线,中心点对准射线的端点,0刻度线对准射线(两合);②对准量角器相应的刻度点一点(一看);

③把点和射线端点连接,然后标出角的度数。

3.能不能画一个与刚才所画的角的位置不同的角。

三、合理运用:

1、在生活区中其实我们能用各种方法确定许多角的度数:

a.用一副三角板。

先请说说这幅三角板中每一个角的度数。

怎样拼成75度角。135度、120度、75度、15度呢?

b.用折纸法:

能折出45度的角吗?135度呢?

2、哪种方法更方便、更常用?画什么度数的角使用三角尺方便?

3、练一练:

⑴画出60度的角三个,要求是三个方向都不相同。

⑵画两个锐角,使其中一个角的度数是另一个角的2倍。

⑶小芳要画一个15度的角,但她只有两块三角板,怎样利用两快三角板画15度的角呢?

四、课堂总结:

这节课我们学习了怎样画角,你能想出几种画角的方法?

关于本教案的常见问题

Q：画角特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《画角》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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