19 航天飞机第二课时教学实录是什么类型的资料？

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19 航天飞机第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：19 航天飞机第二课时教学实录

正文

19、《航天飞机》教学设计

执教:李晓叶教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、凭借对课文语言文字的朗读感悟,了解航天飞机的一般知识和基本特点,继续培养学生从小爱科学、学科学,长大用科学为人类造福的志趣。

教学重点:通过对课文的朗读,了解航天飞机的一般知识和基本特点。

难点:对于航天飞机一些知识储备可能会影响到学生的阅读效果。但是不必要求学生非常了解专业术语,只要大致知道就可以了。

教学准备:课件制作。

教学过程:

一、猜谜导入:

1、说我像鹰像蜻蜓,我比他们有本领。请你坐进我肚里,飞上蓝天去旅行。(飞机)

2、是呀,说起飞机大家并不陌生。但今天要学习的不是大家常见的普通飞机,而是一种特殊的飞机,它叫航天飞机。(板书课题,齐读课题。)

二、初读感知:

1、揭示课题后,可以利用图片或者视频,呈现航天飞机的实景以及发射的壮观瞬间,激发学生兴趣。

2、听课文朗读划出生字新词,了解课文故事情节。

3、出示词语,学生自读、个人读、齐读。

4、初步感知航天飞机是一种飞得很快很高的飞机。

三、精读感悟第一自然段

1、先自由读读,说说你从中体会到了什么?(飞机本领大、得意)。

2、你是从哪些词句中体会到的?引导学生通过“自由自在”“一会儿……一会儿……一会儿……”体会飞机本领大;“很得意”则体现出了飞机自以为是的骄傲神态。

四、精读第二、三自然段。

1、正当小飞机扬扬自得的时候,谁来啦?请大家认真读读课文第二、三段。想一想,航天飞机给你留下什么样的印象?

2、交流,学生能够初步回答到:航天飞机很大,飞得很高,它的本领还很大。

3、你是从哪些地方读出来的呢?交流自己的发现。

(1)航天飞机的大:“庞然大物”“三角形的翅膀、尖尖的脑袋,方方的机尾”可以结合插图进行直观理解。

(2)飞得快:转眼间、无影无踪、只要飞行7分钟横跨中国的东西。

(3)飞得高:两万米和几十万米。

(4)本领大。绕着地球转圈、释放和回收地球卫星。相机结合理解说明事物特点的方法,最主要的是用了“举数字”的方法和“对

比”的方法,把航天飞机和小飞机进行对比。突出了航天飞机飞得高和快的特点。初步明白这样能把事物的特点介绍得更加清楚明白。

五、精读第四自然段:

1、先自由读读。小飞机为什么“不自在”?此时此刻,他知道了航天飞机的特点以后,在想些什么呢?引导学生展开合理的想象,体会小飞机联想到了刚才自己的骄傲,现在内心的愧疚。(心里不是滋味,不舒服,惭愧都是可以诠释“不自在”的内涵)智慧老人的话小飞机听明白了吗?

2、通过“如果你是小飞机,你怎么回答智慧老人的话呢?”这样的抓手来提升智慧老人的话,提升课文的主旨。那就是:普通小飞机和航天飞机各有各的长处,各有各的作用,既不妄自尊大,(太骄傲)也不应该妄自菲薄。(太自备、气馁)

3、现在我就是普通飞机,你就是航天飞机,咱们之间来对对话,说说自己的长处,好吗?

六、拓展练习:

请同学们结合板书(就是航天飞机的特点,用自己的话来介绍航天飞机)假如你是航天飞机,你会怎样介绍自己?

七、作业:

请同学们把这节课了解到的关于航天飞机的特点说给爸爸妈妈听。

板书设计:

航天飞机很大飞得远飞得高本领大

资料摘要

19 航天飞机第二课时教学实录

19 航天飞机第二课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

19 航天飞机PPT课件和教学设计(第二课时)

19 航天飞机PPT课件和教学目标

19 航天飞机PPT课件教学实录

19 航天飞机PPT课件和教学设计

19 航天飞机PPT专用教学设计内容

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关于本教案的常见问题

Q：19 航天飞机第二课时教学实录是什么类型的资料？

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