C教学设计一等奖｜教案在线预览

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课时进度课题第六课时授课日期周次课型复习课 Unit 2 My family 1．能够听、说、读、写字母H h, Ii,并能听说认读以这些字母为首字母的单词：hamburger, hot dog ,ice-cream, ice. 教学目标2.听懂Let’s do 中的字母和短语，并做出

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所属课文：C

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2018-05-15 08:56:00

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学校：峨山彝族自治县化念中心小学

C教学设计一等奖

未知

2018-05-15 08:56:00

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关键词：C教学设计一等奖

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课时进度

课题

第六课时

授课日期

周次

课型

复习课 Unit 2 My family 1．能够听、说、读、写字母H h, Ii,并能听说认读以这些字母为首字母的单词：hamburger, hot dog ,ice-cream, ice. 教学目标

2.听懂Let’s do 中的字母和短语，并做出相应的动作。如：A B C, look and see. 3.听懂Story time 的内容。

1．能够听、说、读、写字母H h, Ii,并能听说认读以这些字母为首字母的单词：hamburger, hot dog ,ice-cream, ice. 教学重点

2.听懂Let’s do 中的字母和短语，并做出相应的动作。如：A B C, look and see. 3.听懂Story time 的内容。

教学难点

1.能够听懂一些指令性短语，并做出相应的动作。

2. Story time 的内容

教学方法

游戏法

教

学

内

容

与

一.热身/复习（warming up）

1. 游戏：找朋友

将学过的七个字母按大小写分开，一部分学生拿大写字母卡，一部分拿小写字母卡。

让拿大写字母卡的学生分别起立读出手中

的字母，那对应小写字母卡的学生跟到他

前方举起手中的字母，说：I’m… 两人握

过

程

手

2.让学生听三年级上册Unit 5 Part A Let’s Learn部分的录音，了解相关的食物的名称。. 二．呈现新课(Presentation) 1. 教师出示肯德基海报，问这是什么，在这些食物中你最喜欢吃什么？引出“hamburger”领读。

同样的方法教hot dog, ice-cream和ice并总结出这些单词的首

字母H h，Ii，教师出示字母H h,反复教读几遍，然后，出示hamburger, hot dog, ice-cream和ice的图片，教师可出示其中一张问：What’s that? Oh ,it’s a hamburger.教师先让学生跟读单词，然后模仿回答。

2.出示图片背后的单词，让学生认读，并让他们从中找到本课学过的字母。

3.放Let’s say 部分的录音，学生跟读两遍。

三．趣味操练（Practice）

1. 放Let’s do录音，学生先听两遍，然

后教师讲解并示范。

2.学生在理解的基础止作出相应的动作，然后边说边跟教师一起做动作。

3. 听录音教师讲解Part C Story time的内容意思。

四．课题总结（Assessment）

1．让学生总结本节课主要学习的内容。

2．听录音，跟读字母，单词和句子。

板

书

设

计

课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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