口语交际名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

第四单元热爱生命课型:实践模块——口语交际一、学习目标:1、围绕“生命”这一话题,了解生命现象,搜集有关热爱生命的感人故事和关于生命的名言警句。2、充分思考,把握文章中心,选择内容,组织语言。3、表达要大胆,流畅。二、学习过程:1.情景再现:(1)课文导入,出示图片:由导语单元主题导入。用心感受春光

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-04-28 19:54:00

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学校：罗定第一小学

口语交际名师教学设计1

未知

2018-04-28 19:54:00

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关键词：口语交际名师教学设计1

正文

第四单元热爱生命

课型:实践模块——口语交际

一、学习目标:

1、围绕“生命”这一话题,了解生命现象,搜集有关热爱生命的感人故事和关于生命的名言警句。

2、充分思考,把握文章中心,选择内容,组织语言。

3、表达要大胆,流畅。

二、学习过程:

1.情景再现:

(1)课文导入,出示图片:由导语单元主题导入。

用心感受春光的盲女孩

助人为乐的祖孙三代

求生的飞蛾、砖缝中的瓜苗、跳动的心脏

有勇气的小花

(2)交流:他们有一个共同的特点,就是时时刻刻都展示着对生命的热爱。生命是宝贵的,每个人的生命只有一次;生命是美好的,它令我们的人生焕发光彩。让我们围绕“生命”这一永恒的话题来交流一下吧!畅所欲言。

(3)阅读课文69页第一段,明确交流的内容:

生命现象

热爱生命的故事

感受启发

2、智慧锦囊:

(1)默读课文69页的三段资料,明确从三个不同的方面去交流、体会。

(2)读一读《口语交际习作》第34页,了解杏林子对生命的感受。

(3)阅读温馨提示,画出交流时应该注意的事项。

3、畅所欲言:(小组先明确交流内容)

(1)交流:以小组单位,交流一下有关生命的话题。

(2)展示:小组推选代表在班内交流。

(3)点评:对展示的同学给予点评。

(4)评选:生命的强者——谁说得最好

关于本教案的常见问题

Q：口语交际名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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