Unit 1 What did you put in your bag?教学评价实录

Module 10 Unit 1 What did you put in your bag ? 联丰小学 吴静

教材及学情分析：

Module 10 Unit 1 What did you put in your bag?通过Daming和Grandma谈论旅行前准备展开学习。本节课的语言功能是用

What\where\when\who谈论

Daming旅行前准备的事情。孩子们在三、四年级时就已经接触过这些特殊疑问词，此次是知识的重现。要在他们原有的基础上进一步复习巩固，并在教学内容的基础上能够进行适当的扩展和延伸，培养学生实际运用语言的综合能力。

教学目标：

让学生在完成学习任务和参与各种形式教学活动的过程中，通过奖励机制，使学生保持并延续学习英语的兴趣，并把这种兴趣逐步转移为对英语知识本身的兴趣。提高学英语，用英语的能力，做到能学并乐学。

达成以下目标：

知识目标：1.100%的孩子能够在情境中认读拼写单词：

ticket, passport ,leave 2.100% 的孩子能够正确朗读写出重点句子。

技能目标：1.90% 学生能够根据提示图片复述课文内容。

2.80%的孩子能够运用疑问词what\where\when\who等询问被人斌更做出回答。

情感目标：利用节假日到各处走一走，开阔视野。

学习策略：自己提前预习课文并积极与他人合作共同完成学习任务。

教学重难点：运用

what \where\when\who 谈论事情，并在教学内容的基础上进行拓展和延伸。

教学过程：

一、

Warm-up. 1.Greeting. T:Do you like travel? In the world,there are lots of beautiful places. 2.Free talk. 二、Presentation. 1.T:I went to Beijing Last year. Let’s guess what did I put in my bag? 2.Teach new words “ticket, passport”.

3.Daming likes traveling. Listen and answer two questions. 4.Follow the tape to read and choose. 5.Read and find the sentences with “what, where, when, who” and read them out.

三、

Practice and Consolidations. 1.Do some exercises. 2.小组讨论今年旅游计划。

3.让学生比较一般过去时与一般将来时的不同，总结其各自的用法。

四、Summary. T: What have you learnt from this class ? 五、Homework.