Unit 2 What’s your name.教学内容分析｜教案在线预览

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教材分析本节课主要学习句型，What’s your name?I'm......Good afternoom.并与上一节学习的句型How are you? I'm fine.And how are you?相结合，锻炼学生的综合运用能力。学情分析问候语在上课时已学习，但因为是初学英语，所以有

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所属课文：Unit 2 What’s your name.

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2023-12-17 07:37:55

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学校：沙琅镇中心小学

Unit 2 What’s your name.教学内容分析

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2023-12-17 07:37:55

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关键词：Unit 2 What’s your na…教学内容分析

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教材分析

本节课主要学习句型，What’s your name?I'm......Good afternoom.并与上一节学习的句型How are you? I'm fine.And how are you?相结合，锻炼学生的综合运用能力。

学情分析

问候语在上课时已学习，但因为是初学英语，所以有些同学记不住，忘了，要加以复习，还有少数同学怕羞，不敢开口学英语，需要调动他们的积极性。

教学目标

1、能够听懂会说What’s your name? I'm......并能在实际情景中进行运用。

2、在对话练习中能够熟练、灵活地运用所学习句型进行姓名的询问。

3、学生能够大胆、自信地张口说英语，培养学生学习英语的兴趣和学好英语的自信心。

教学重点和难点

1、用“What’s your name? I'm......”这一新句型进行询问对方姓名的问答。

2、早上、中午、下午见面的英语问候语。

教学过程

一、热身、复习。

1、复习学过的问候语言。

2、复习“Good morming!”引出“Good afternoon!”

二、导入新课。

Teacher:Good morming/ afternoon，I’m…… Student:Good morming/ afternoon 吸引学生注意，并为进一步引出“你叫什么名字”这一话题。

3、

课文教学。

⑴师问：“What’s your name?”引导学生回答“I’m……”

⑵、听录音。

⑶请学生听歌曲录音，学唱歌曲。

⑷

分角色表演课文。

①把全班分为男生组和女生组做游戏，要求加上“girls”和“boys”。

②学生根据老师使用的语言做出回应。学生回答。

③学生听录音，逐句跟读并理解课文内容。并分角色表演课文。

④开展“接龙游戏”练习“Good morming/ afternoon，I’m……What’s your name?”

⑤

学生边唱歌边表演动作。

T:Blackboard T:Hello,I’m……What’s your name? Ss: I’m…… T:Blackboard:“What 、is、What’s= What is、your、name”（读、记、说）为学习“你叫什么名字？”做准备。

S1:Hi,I’m……What’s your name?(one by one) S2:I’m……What’s your name? S3: I’m…… … 尊重学生个体差异，扩大学生练习的参与面。

小结本节所学的知识。

5、课后作业。

抄写单词，练习句型“What’s your name?”

巩固本课的单词和句型。

板书设计

MODULE2 Unit2 What’s your name?

What is(what’s=what is) your name ? afternoon

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 What’s your name.教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 What’s your name.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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