演唱茉莉花（江苏民歌）ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

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演唱茉莉花（江苏民歌）ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：演唱茉莉花（江苏民歌）ppt配套教案和课堂实录

正文

茉莉花

教学课题: 《茉莉花

》

教学内容: 歌曲《茉莉花》

教学三维目标： 1、通过教唱歌曲，使学生更加热爱我国的民间音乐和民歌。

2、培养学生的爱国主义精神和民族自豪感。 3、培养学生有感情地演唱歌曲的能力。

教学重点：学唱歌曲

教学难点：掌握相关音乐知识,有感情地演唱本作品

教学过程：

一、导入新课

师：今天老师带了一份礼物给大家，请仔细聆听。（教师演唱《茉莉花》）……。问题：老师是用普通话演唱的吗？这首歌曲描写的是一种什么花？今天我们就来学习这首歌曲《茉莉花》。

二、学唱歌曲

1、介绍歌曲

（1）前世：早在明代的时候就有了这首歌曲，那个时候歌名不叫《茉莉花》，而是“鲜花调”，它源自于南京，是一首地地道道的南京小调。今生：后经音乐家何仿加工整理而成我们现在所听到的《茉莉花》，它优美的旋律把少女爱花、爱美、惜花、怜花的心情刻画得惟妙惟肖。

（2）请同学们跟着老师到江苏的茉莉花茶园，看一看洁白的茉莉花和美丽的采茶姑娘。曾有宋人诗云...... 2、听赏江苏民歌《茉莉花》

PPT展示歌谱，从情绪、节奏、速度、调式等音乐要素方面来分析为什么《茉莉花》具有委婉、柔美、纯洁的特点。

3、学唱歌曲

（先练声，强调发声方法）

（1）教师钢琴伴奏范唱谱子，学生打拍子跟唱。

（2）以“a”范唱旋律，学生跟唱。

（3）学生视唱歌曲，教师解决节奏填词问题（易错点学生

划拍跟唱）。

（4）教师完成范唱，学生小声跟唱。

（5）学生放开声音唱。

（6）完整有感情的演唱（轮唱、对唱、独唱等）。

三、拓展延伸《我是歌手》

1、推举小选手(组合)演绎《茉莉花》。

2、其他学生为大众评审，对小选手的演绎进行投票并点评。

四、舞蹈创编（此处可任务前置）

师：同学们唱的真好，老师听的都陶醉了。这首优美的歌曲还有很多种演奏形式。下面请大家放松心情，伴着乐声，跟着老师走进江南水乡，一起领略美丽的江南风光。在优美的音乐声中尽情舞蹈。

相互点评，教师总结点评。

五、课堂小结

这首《茉莉花》在这么多重要的场合中出现，足以证明她在国家乃至世界的地位。《茉莉花》深受中外人们的喜爱，因为其香、其韵、其神来自民间民族的土壤，这是它拥有强大生命力的根源。《茉莉花》如同一位使者，代表着友好的、有深厚文化底蕴的中国。也说明：只有民族的才是世界的！相信明天直至永恒，茉莉花的芬芳，清香四溢！

六、布置作业

1、背唱《茉莉花》

2、利用社团时间将舞蹈创编完整

教学反思：

整个教学过程围绕“茉莉花”这一主题展开，利用网络资源，为学生展示了不同风络，不同形式的茉莉花，让学生学到了课本知识以外的更多的茉莉花的音乐知识，开扩了他们的视野，启迪了他们的创造性思维。教学设计突出了新课标的新理念，注重了学生的审美培养与个性发展。

刘天天

2018年4月17日

资料摘要

演唱茉莉花（江苏民歌）ppt配套教案和课堂实录