我们的母亲河特级教师教学实录

5《我们的母亲河》教学设计

陕西省泾阳县安吴镇蒋路中学 姚雅红

教学目标：

1、知识目标：

（1）了解黄河的发源地、流经地区等地理知识。

（2）了解黄河流域的古代文明，以及被称为中华民族母亲摇篮的原因。

（3）

（4）

（5）

了解黄河所面临的环保问题。

能通过多种形式探究有关黄河的地理、历史知识。

明白“母亲河”的含义，培养热爱国土的情感，形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。

2、能力目标：

⑴培养学生根据学习内容收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用资料的基本方法。

⑵培养学生的合作意识、引导学生主动参与学习。

3、情感目标：关注母亲河、加强环保意识，激发学生热爱自然，热爱祖国的情感。

教学重难点：指导学生学习本课，重点在于了解母亲河和保护母亲河；难点在于学生了解母亲河的基础之上，心理上能够形成对母亲河的感谢和赞美的愿望，从而自然迸发出保护母亲河的意愿，进一步通过具体活动来融入到保护母亲河行动之中，从而充分体现学科特点。

四、教学准备：

教师：

1、查阅有关母亲河资料，了解有关母亲河历史，收集相关图片、文字资料。

2、制作多媒体课件。

学生：搜集有关描写母亲河的古诗词、俗语、谚语、成语、歌曲、故事等资料。

教学过程

一、谈话导入

1、同学们，江河是大地的血脉，生命的源泉，江河孕育着文明，哺育着文化。在我国辽阔的土地上，有两条大河像玉带似的自西向东流入大海，它们就是我们的母亲河——黄河

2、为什么把黄河比作我们的母亲河呢？这节课我们一起来探究。

二、新课

活动一：母亲河流经省份

1．首先让我们走进母亲河，请同学们认真阅读课本第25--26页，完成以下几个要求：

①在地图上找一找我国有哪些主要的河流？

②说说黄河的源头在哪里？最终注入哪个海洋？

③找找黄河分别流经哪些省、直辖市和自治区？

2．小组合作交流：

初步认识黄河

黄河：黄河发源于青海省，全长约5500千米，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、及山东9个省份，注入渤海。

活动二：中华民族的摇篮

（一）过渡：黄河像一条巨龙穿行在祖国的大地上，她孕育了我们民族发展的根基。自古以来，就一直被称作中华民族的摇篮，这是为什么呢？结合课前搜集的资料，先在小组内交流一下。

生1：给大家讲讲我们为什么被称为“炎黄子孙”。相传黄河流域最早的是黄帝和炎帝两大部落。炎帝号神农氏，最初活动在黄河中游。传说神农氏种五谷、制陶器、尝百草，是一个农业部族。在各部落为了土地和食物进行的战争中，最后，黄帝部落击败炎帝部落，炎黄两族便逐渐融合。炎帝、黄帝被尊奉为中华民族的祖先。

生2：在黄河流域发现了5000年前的半坡原始居民遗址.

黄河流域的远古文化遗址，无论从数量上，还是从其系统性方面，在我国也是首屈一指的。如陕西西安半坡村、山东滕县大汶口等。

师:是啊,这是我国最古老的农耕区,也是世界古文明发祥地。

（二）我们的祖先为什么会选择在黄河安家呢？结合课本找出答案。

生1、这里属于亚热带，气候温和湿润，雨量充沛，四季分明，有利于农作物的生长，有利于人的健康长寿。

生2、因为河流密布，土壤肥沃，气候温和，雨量充足的环境适合人类生存。

生3、流域内大部分地区森林茂密，种类繁多的野兽和人类共同生存在这片土地上，人们猎取野兽，把战利品当作食物，用兽皮缝制衣裙，蔽体御寒。

师：是啊，水是生命的源泉，逐水而居是人生存的本能。

活动三：黄河知识之多少

过渡：刚才我们了解了黄河流经的区域，也明白了我们的祖先在这里安家的原因。对于黄河你还知道哪些？先在小组内汇报，一会全班交流。

（一）学生合作交流：

1、黄河流域横贯中国北部，流域面积约79.5万平方千米，人口1亿多，耕地面积约1.79亿亩。自古以来，这里就是中国主要的农业生产区，其中黄河下游还是我国重要的粮、棉基地。此外，黄河流域还有石油、化工、煤炭等工业基地，在我国经济发展中占有重要是地位。

2、在黄河上游的宁夏平原和内蒙古的河套平原，水源丰沛，灌溉便利，水草丰美，农业较发达，因此分别被誉为“塞上江南”和“塞上米粮川"。

3、黄河流域的风景名胜：1、山西平遥古城、少林寺中岳嵩山、

华山、

泰山。鹳雀楼。

（二）引导学生看黄河水的颜色，探究为什么是黄色的？

生结合搜集资料介绍：黄河是世界上含沙量最大的河流，水土流失导致大量泥沙进入河道，河床也就越来越高，成了一条危险的悬河。

（三）怎样治理改善这种这种情况，使其更好地造福于人民呢？

（四）总结：母亲河养育了中华儿女，孕育了中华文明。今天，她依然以博大的胸怀与祖国一齐走向未来。我们要学习母亲河的伟大坚强，为使我们民族跻身于世界强国之林而奉献自己的力量！

四、板书设计

源远流长 幅员辽阔

我们的母亲河

宏伟博大

肥原沃土