1.家庭的日常消费ppt专用说课稿内容

《家庭的日常消费》学案设计

教学时间

学习方法

主备教师

2018.5.9 自主合作探究

李友旺

学科

课题

辅备教师

品德与社会

课时

第1课时

家庭的日常消费

杨琴华

杨海燕

知识：知道家庭经济收入来源的多种形式。

能力：培养学生与家长、同学沟通交流的能力和清楚、明白学习目标

的语言表能力。

态度：通过对自己家庭的调查，了解家庭的日常消费、家庭经济收入来源，尊重父母及他人的劳动成果，勤俭节约。

通过对自己家庭经济来源、日常消费的了解，初步知道经济学习重点

收入是消费的基础，要根据家庭经济收入，合理安排开支，勤俭节约是我们应该具有的品德。

知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活的必要消费，学习在日常生活中如何合理消费，勤俭节约。

学案

第（ 1 ）课时

导学设计

一、温故互查

二人小组互说：什么是家庭日常消费？

导

学

过

程

二、设问导读

(一)视频导入

观看《城乡居民消费发生质的飞跃》，家庭生活的日常消费都有哪些？今天我们就来学习第二单元的第一课：家庭的日常消费。

(二)设问导读

二次设计

学习难点

教具学具

《家庭的日常消费》导学设计

导学设计

设问导读一:结合本课P26页插图，思考：家庭

的日常消费主要有哪些？

1、请同学们仔细观察。看一看，每一幅图片都属于哪一种消费呢？然后同桌交流、集体汇报。

2、师：很好，刚才同学们对这6幅图片观察得非常认真，那么，除了这些日常消费以外，在我们的生活中，你还知道哪些项目属于日常消费呢？我们先小组互相讨论一下，注意，在讨论时，可以结合你课前对自己家庭消费情况的调查来说。好，现在开始。

3、小组讨论交流后汇报。

导

学

过

程

过渡：根据刚才同学们所说的日常消费项目，我们可以把他们归结为这样几大类：吃、穿、住、行、文化、教育、交通等。下面老师问一下，你们每个人的家庭都有几口人？那平常家里过日子花钱靠谁来挣。（生回答）

4、师：父母每天都在工作，他们的工作情况是怎样的呢？

设问导读二：你知道各行各业的主要收入来源是什么吗，试举一两个例子说明！（结合本课P27页插图。）

1.学生交流：家庭收入来之不易

2.师：刚才，同学们对爸爸妈妈爷爷奶奶或姥姥姥爷辛勤工作的情况进行了交流，通过交流我们知道了我们的长辈们每天忙忙碌碌的工作、挣钱是多么的不容易，是多么的辛苦。那作为我们，应该怎么做呢？我们先小组互相交流一下，一会儿老师找同学说，好不好？

⑴小组交流

⑵集体交流

三、自学检测

1．劳动 ，靠劳动才能 。

2．农民的收入渠道越来越 ，生活越

二次设计

《家庭的日常消费》导学设计

导学设计

越 ，靠的是 和 。

导

学

过

程

3、为了保证家庭的正常消费，就要有一定的 。

4、随着人们生活水平的 ，看电影、旅游、参加健身活动方面的消费支出也在 。

四、巩固练习

爸爸、妈妈每天忙忙碌碌地工作，为了什么？我们应该怎样做？

五、拓展延伸

自己的开支在家庭消费中占有很大的比例，请你想办法为家庭增加收入。

二次设计

板

家庭的日常消费

书

家庭收入来之不易

劳动光荣，靠劳动才能致富。

设

计

课

后

反

思