演唱 快乐的小笛子ppt配用优秀教学设计

快乐的小笛子

教学目标

1．引导学生乐于表达自己内心的喜悦，体会唱歌的快乐，并积极参与其中，感受音乐带来的愉悦心情。

2．能够用甜美的声音，清晰地咬字，自信表演歌曲。

3．通过本课学习，了解笛子的一些基本常识。

教学重点

用甜美的声音，自信大胆演唱歌曲，不吼叫。

教学难点

1、找出相同旋律的乐句，感受与对比不同的乐句，并能说出音高的差别。

2、两段歌词容易混淆。

教学用具 多媒体、钢琴

教学过程

一、

组织教学

师生问好。

二、导入

1、引出课题《快乐的小笛子》

导入：同学们，今天老师要带大家认识一个新朋友，它是“快乐的小笛子”，可是它想考一考大家，需要我们完成三个任务，你们可以完成吗？

2、完成拍节奏，读音的长短以及与老师的合作演唱

第一个任务：拍一拍，读一读；

第二个任务：用du的声音学一学，唱一唱；

第三个任务：与老师合作演唱。

师：5

5

5

5

｜

5

3

1 - |

生：3

3

4

2 ∣ 5

- - - | 三、聆听歌曲

1、听歌曲情绪

导入：同学们顺利的完成了任务，让我们一起来听一听这首歌曲，请你安静聆听，小笛子是用什么样的方式表达它的快乐的？

2、听歌曲的节拍

导入：这首歌曲是几拍子的？让我们用强弱节奏表示出来。

3、听歌填空（歌曲第一段）

读第一段歌词节奏加上动作（师带领学生一起做吹笛子的动作，并要求学生发出“嘟嘟嘟”的声音。）

四、学唱歌曲

（一）学习第一段歌曲

1、老师唱歌谱，学生找到相同与不同的地方。

2、学生轻轻模唱歌谱

3、老师弹琴范唱第一段，学生张嘴不出声

4、学生轻声演唱歌曲第一段（比一比谁坐的最直）

5、带动作表演第一段

（二）学唱第二段歌词

1、填歌词

导入：咦，是谁被小笛子美妙的歌声感染了，跳着欢乐的舞蹈呢？走，我们一起去看看，是谁来凑热闹呢？（复听第二段歌词）

2、有节奏的读第二段歌词

3、试着演唱歌曲第二段（注意提醒坐姿现在，脚放平，背坐直）。

4、加动作演唱

（三）完整演唱歌曲

1、老师完整范唱，学生伴舞

2、学生分组男生第一段，女生第二段表演歌曲（比一比谁的声音最好听）

2、带着愉快的心情完整表演歌曲

五、拓展

介绍“笛子”

六、课堂小结 导入：同学们今天的表现实在是太棒了！比小笛子的歌声更美妙，更动听！老师希望我们每一位小朋友，都像快乐的小笛子一样，永远唱着快乐歌！