演唱 茉莉花（江苏民歌）公开课教案

【教学内容分析】

《芬芳茉莉》是人音版小学六年级的一节教学内容。按照教学计划的进度，今天的音乐课讲授本单元的第一课时。根据课本德内容和教学大纲的要求，我将江苏版、东北版和河北版的《茉莉花》和《东边升起月亮》编排在一起，上了一堂欣赏课。

【教学目标】

1、聆听不同题材、体裁、结构、风格、演唱形式的《茉莉花》，体验音乐作品的音乐情感与形态，感受音乐情境的美，喜爱我国优秀民族民间音乐艺术，追求生活的纯真和美好。

2、了解民歌体裁、演唱风格、曲式结构、表演形式等知识，能随着音乐有感情地轻声歌唱。

【学习者特征分析】

这节课我想采用多媒体课件教学，能够将音乐、图片、mtv相结合创设情境，激发学生兴趣。以音乐为主导，学生主动参与课堂活动，充分体现了合作、自主、探究的小组合作式学习。在教学方法上，以老师为主导、学生为主体，让学生们去探索音乐的语言。

【

教学策略与设计

】

《茉莉花》是我国民族音乐中的一颗璀璨明珠，它凝聚着劳动人民对中华民族的无限热爱和对生命的深切关怀。因此在设计《茉莉花》这课时，特地欣赏江苏民歌《茉莉花》营造氛围，再通过对茉莉花的了解导入新课，使学生自己实践并掌握音乐知识，再通过让学生欣赏比较多种版本的《茉莉花》，螺旋上升拓宽

知识面，感受《茉莉花》的无穷魅力，培养学生民族自信心、自豪感。同时，尽 可能的使音乐属于每一个学生，让学生在轻松、愉悦的气氛中去感受民族音乐的

美，进而爱上民族音乐。

【教学重点及难点】

教学重点：

有感情地唱好江苏民歌《茉莉花》。

教学难点：

1、培养学生热爱民族音乐的感情。

2、对音乐情感的体验及对《茉莉花》风格的认识了解。

【教

具】

钢琴、多媒体课件

【教学过程】

一、导入新课

1.情境导入（3分钟）

师：在2004年雅典奥运会闭幕式上，一位5岁的中国小女孩在亿万观众的注视中，唱响了一首中国江苏民歌《茉莉花》，我们一起来听一听。（播放2004年雅典奥运会闭幕式录像片断）

在这举世瞩目的时刻，编导为什么选择了《茉莉花》这首民歌呢？我想同学们对此也一定有疑问吧

？（生讨论）

2.欣赏茉莉花图片（2分钟）

师：茉莉花是什么样子的呢？我们一起来欣赏。（

点击播放图片，学生欣赏）

师：茉莉花洁白无暇、清香四溢，代表着纯洁的中国的人民，更代表着中国

人民热列欢迎世界人民到中国来做客的一颗真诚的心。所以在这重要的时刻，编导选择了这样一首歌。

二、

歌曲新授

1. 欣赏江苏民歌《茉莉花》。

(播放录音，学生听赏)（3分钟）

师：这首江苏民歌《茉莉花》具有浓郁的东方风情和中国特色，长期以来受到广大人民的喜爱并广为流传。后来经过作曲家杨鸿年的改编，变成了现在的新版本。（播放范唱，请学生认真聆听）

师：听过这首歌曲后，给你怎样的感受？它的情绪怎样？速度怎样？

2.

分析歌曲

出示歌谱

（2分钟）

师：看一下歌曲是几拍子的？它的强弱规律是什么？

3.

模唱歌谱

（3分钟）

师：请同学们跟着范唱用LU模唱歌谱。

4.

朗读歌词（2分钟）

师：请同学们自由朗读歌词。

5.

学唱歌词（6分钟）

（1）请同学们跟着老师的伴奏一起演唱歌词。

（2）谁能主动展示一下自己美妙的歌声？

6.

歌曲处理

（2分钟）

师：你觉得这首歌演唱时我们的力度要怎么变化？速度呢？

7.

表现歌曲（3分钟）

请同学们用自己优美的动作来表现出对这首歌曲的理解。

8.

师小结

（1分钟）

这首《茉莉花》是我国江苏一带的民歌，体现了江苏民歌的音乐风格，你能概括一下江苏民歌的特点吗？

师：优美柔和、细腻婉转。

三、欣赏比较

在我们中国辽阔无边的土地上，生活着56个民族，久而久之，就形成了我国丰富多彩、各具特色的民歌资源。仅仅以《茉莉花》命名的民歌，就有好多首。当然，不同的民族，风格也不一样。大家想听吗？

1.

欣赏东北民歌《茉莉花》（2分钟）

师：除了江苏民歌《茉莉花》外，东北也有一首《茉莉花》，一起来听一下。

（课件播放：东北《茉莉花》）

2.

情感分析（2分钟）

师：

这首东北民歌《茉莉花》给你怎样的感觉？

生：热情、豪爽、夸张……

师：歌曲中还多加了衬词和拖腔，体现出东北民歌热情豪爽、风趣夸张的特点。

3.

欣赏河北民歌《茉莉花》（2分钟）

师：一方水土养一方人，东北人那么热情，那么河北人怎样呢，一起听一听河北民歌《茉莉花》（课件播放河北民歌）

4.

情感分析（2分钟）

师：

这首河北民歌《茉莉花》给你怎样的感觉？

生：各抒己见

师：这首歌曲旋律明快，体现了河北民歌刚直、爽朗的风格。

四、拓展性欣赏（4分钟）

师：今天我们演唱的江苏民歌《茉莉花》，在很早以前就已经走出国门，受到全世界人民的青睐。100多年前，意大利著名的作曲家普契尼在他的歌剧《图兰朵》中就以《茉莉花》的旋律为主题贯穿全剧，江苏民歌《茉莉花》也随着这部歌剧而享誉全世界。我们一起来欣赏《图兰朵》中的片段《东方升起月亮》。

（出示图片，播放音乐《东方升起月亮》）

五、全课总结（1分钟）

师：音乐是世界的语言。江苏民歌《茉莉花》已经成为中国文化的代表元素之一，至今依然在世界各国的舞台上不断地演绎着她的精彩与辉煌。它不仅是中国的艺术瑰宝，更是世界的艺术瑰宝。下面，让我们再次唱响《茉莉花》，用我们优美的歌声把它永远的流传下去吧！

人音版小学音乐教材六年级

《

茉

莉

花》教学设计

鹤山区双语小学

王利粉