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黎城县南关小学导学案教学设计专用纸班级主备人六彭淑媛科目辅备人英语王芳课题审核人Unit11 Trees （二课时）组名课型对话教学课学生姓名知识与技能1、我能读懂故事《小鸟和树》，理解故事大意。2、我能分角色朗读小故事。学习目标情感态度通过学习，我知道人类要善待自然，节约资源，不滥伐树木。学习策略
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- 所属课文：11 Trees
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- 2018-05-04 08:16:00
- 来源学校
- 学校：黎城县南关小学
11 Trees教学教案设计
未知
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关键词：11 Trees教学教案设计
正文
黎城县南关小学导学案教学设计专用纸
班级
主备人
六
彭淑媛
科目
辅备人
英语
王芳
课题
审核人
Unit11
Trees （
二课时）
组名
课型
对话教学课
学生
姓名
知识与技能
1、我能读懂故事《小鸟和树》，理解故事大意。
2、我能分角色朗读小故事。
学习目标
情感态度
通过学习，我知道人类要善待自然，节约资源，不滥伐树木。
学习策略
查阅资料，了解更多树的知识。
句型
We get wood from trees.
学习重难点
We use wood to make pencils 。
词汇
cut...down
look for
have to miss 学法指导
自主体验
小组合作交流
课前准备
课件
【我会预习】
预习Enjoy a story，带着问题读课文。（P76）
1.
Who is the bird’s friend?
2.
What does the bird often do in the tree? 3.
When autumn comes, what does the bird have to do? 4.
Spring comes. Can the bird see the tree?
What happened to the tree? 5.
Where did the bird go? Did she meet the tree there? 6.
What did the bird do at last? 【基础达标】
Warm-up(热身)
Free talk. 师生交流
【尝试学习】
Presentation
(新知呈现) ﹠
Communication（展示交流）
任务一：听故事录音，了解故事。
学生自读，熟悉故事。
集体读，理解故事。
回顾故事，试着复述。
任务二：
完成P77的选词填空。
完成排序题。
小组订正。
我的收获：
我的表现：
小组评议
教师评价
优（
）
良
（
）
中
(
)
差
(
)
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-04 08:16:00
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作者信息
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关于本教案的常见问题
Q：11 Trees教学教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《11 Trees》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。