1我国的行政区教案设计

1. 我国的行政区

教材浅析：本课要求了解我国的地理位置、行政区划，在“进行查找地图竞赛或拼图游戏”中掌握知识。教学时，教师应以教科书为载体，以激发学生的爱国热情为起点和归宿。

第一课时

教学内容：1.

我国的行政区

教学目标：

1．知道我国有

34 个省级行政区，大致了解方位。

2．初步学会读地图，上北下南，左西右东，会找相邻的省。

3．通过找一找，贴一贴，感受祖国的辽阔。

教学重点：知道我国有

34

个省级行政区，大致了解方位。

教学难点：初步学会读地图，上北下南，左西右东，会找相邻的省。

教法与学法：讲解法、动手操作法、观察法、练习法、阅读法。

教师准备：《我的祖国》和《龙的传人》歌曲。中国政区图。课件；地图；各省的特产、名胜古迹、名人等学生熟悉的资料）

教学过程：一、初步感知

1. 你对祖国妈妈了解有多少？

2. 同学们，你们看这是什么？（课件出示中国地图）

3. 它像什么？（公鸡）

是啊，祖国妈妈就像一只引吭高歌的雄鸡屹立在世界东方。那，你们对祖国妈妈了

解有多少呢？

4. 学生交流对祖国的认识和了解。

（我国的国土面积约

960

万平方公里，人口约

13

亿，有

56

个民族。）

二、一起寻找

1. 祖国妈妈有哪

34

个“孩子”？

2. 同学们，你们知道吗？祖国妈妈面积很大，为便于管理分成了

34

个不同区域，暂时称它为

34

个大孩子。有的叫省、有的叫直辖市、有的叫自治区、有的叫特别行政区。今天我们就一起来找一找祖国妈妈的

34

个孩子，好吗？

（一）师生一起找

4

个：家乡浙江省、祖国最北端、最南端和最西端所在的省级行政区。

1. 师：我们家乡云南省在哪儿？先请同学们在书上地图上找，然后请一名同学到上面课件中指出来。我们亲热地叫它一声——云南省。

祖国西南部。你们是怎么判断的？(上北下南。) 师：大家看，我们云南省在祖国妈妈的哪个方位？生：

继续找一下，浙江省相邻的省直辖市有哪几个？(江苏省、安徽省、江西省、福建省、上海市。)

2. 我们到祖国最北端和最南端、最西端去看看，好吗？

我国最北端所在的省是哪个省？(黑龙江省)。黑龙江省的地形像什么？（像鹅、像恐龙等等）。

3. 黑龙江省的省会城市哈尔滨的天气。欣赏下雪美景（课件）

4. 祖国最南端的省是哪个省？海南省。观察形状像什么？（像鸡蛋）。

请看现在的海南省——天气炎热欣赏游泳场景。（课件）

5. 我国最西端、面积最大的是哪个自治区呢？（新疆维吾尔自治区）。那里的什么特产很有名？（葡萄）我们曾经在语文课中学过一篇课文呢。（二）

分组合作找其他

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个省级行政区。

同学们，刚才我们一起找到了祖国妈妈的

4

个孩子，其实每个孩子都有他们自己的

特色，你们想不想了解得更多。下面我们分四个小组根据各省特产、风景名胜等文化菜单找一找，贴一贴。配乐歌曲：《爱我中华》

1. 四个小组分别合作找一找省级行政区，贴一贴文化菜单。同学们，刚才你找到了哪个行政区？了解了什么？指名介绍

（边上台指出来，边说我知道了台湾在祖国妈妈的东南部，日月潭很有名。香港、

澳门已经回到祖国妈妈的怀抱，台湾也会回来的。）

你说得真棒，说出了全国人民的心声。我们去阿里山、日月潭看看。（课件）

接着介绍我知道了四川在祖国中部，那里有个九寨沟。点击课件欣赏九寨沟风景。（我知道了桂林山水甲天下，在广西壮族自治区，祖国的南部）。点击课件欣赏桂

林风景。

同学们，刚才我们都已经找到了祖国妈妈的

34

个大孩子。现在整理一下，有哪几个特别行政区？（香港、澳门，板书

2

个。）哪几个直辖市？（北京、上海、天津、重庆，板书

4

个。。知道北京是祖国妈妈的心脏，是首都。）哪几个自治区？（新疆、西藏、广西、内蒙古、宁夏，板书

5

个。）和几个省？（板书：23

个，其中家乡云南省是其中一个；台湾省我们祝愿她早日回到祖国妈妈的怀抱。）揭题：这

34

个“孩子”就是我国的省级行政区。（板书）

三、小结：祖国妈妈有

34

个孩子，每个孩子都是好样的。我们应该熟悉她、热爱

她。

四、练习

1. 填一填

（1）中国的第一大河是

它流经的省、市、自治区有

，它的形状像一个巨大的“

”字母，

个。

（2）中国的第二大河是

，它的形状像一个巨大的

个

字，它流经的省、市、自治区有

（3）中华人民共和国的地图像一个

山东省的地图像一个

的地图像一个

。

（4）我的家乡在

省，它的地图像

。

五、板书设计

青海省

祖国的心脏———北

京

2 个特别行政区

1. 我国的行政区

4 个直辖市

5 个自治区

23 个省

六、教后反思：

第二课时

教学内容：1.

我国的行政区

教学目标：通过讲讲旅游的所见，为特产找家乡的活动以及编儿歌的游戏，激发学生热爱祖国，热爱家乡的思想感情。

教学重点：通过讲旅游的所见，为特产找家乡的活动以及编儿歌的游戏，激发学生热爱祖国，热爱家乡的思想感情。

教学难点：通过讲旅游的所见，为特产找家乡的活动以及编儿歌的游戏，激发学生热爱祖国，热爱家乡的思想感情。

教法与学法：讲解法、动手操作法、观察法、练习法、游戏法。

教学准备：学生准备各地特产图片

教学过程：一、旅游在线

1. 同学们，其实祖国妈妈的

34

个孩子跟我们的生活密切相关。你们曾经跟爸爸妈妈到哪里去旅游过？请带上照片给大家介绍一下。

（这是我在海南拍的，一起在中国地图中找到海南省。这是我在桐庐千岛湖拍的照片，那里可美了！可是这张地图上找不到。同学们，你们知道吗?那是为什么呀？因为桐庐太小了，这张地图只标到了省会城市。）

你们真了不起。是啊，我们国家实行多层管理，省级、地区级等，桐庐县属于浙江省杭州地区县一级。所以这张地图上找不到，它属于浙江省，所以在浙江省地图上能找到。

2. 有些小地方不知道它属于哪个省级行政区，怎么办呢？

师：问得很好。同学们你们说怎么办？（可以通过上网查找，书籍中寻找等方法）

二、生活用品找家乡

1. 我们家中的生活用品上面都标明了生产地址。今天你们都带来了吗？让我们一起来帮生活用品找家乡。好不好？

2. 中华铅笔

生产地址：上海，并一起在中国地图中找到上海。

3. 我带来了金嗓子喉宝 生产地址：广西桂林，并一起在中国地图中找到广西桂

林。

4. 这是江西景德镇瓷器。在地图上找江西省。

同桌互说，带来的生活用品分别属于哪个省级行政区，并一起在书上地图中找一找。

三、快乐编儿歌

1. 选择一种特产或者一个旅游景点，也可以选择一件商品编儿歌。

2. 要体现出它们所在的地区和商品特点。

3. 在班级中交流、诵读编写的儿歌。

四、爱我中华拼图比赛

歌曲配乐《爱我中华》小结：同学们，今天这节课你们有什么收获？

1.

2.

3.

4. 我知道了祖国妈妈有哪

34

个省级行政区。

我知道祖国妈妈的

34

个省级行政区每个都有每个的特点和财富。

我知道了祖国妈妈面积很大，同一时段，生活却不一样。

你们最想对祖国妈妈说什么？（祖国妈妈，你真伟大！祖国妈妈，你真了不起！祖国妈妈，我爱你！）

五、练习

选一选

（1）天津著名的小食品是（

（2）西藏著名的一种花是（

（3）位于我国最北边的省是（

）

）

）

A. 大麻花

A. 荷花

A. 吉林省

）

A.

西藏自治区

B. 炊饼

B. 雪莲花

B. 黑龙江省

B. 广西壮族自治区

（4）位于我国最南边的自治区是（

（5）我国面积最大的一级行政区是（

）A.

新疆维吾尔自治区

B. 西藏自治区

六、板书设计

祖国辽阔

1．我国的行政区

物产丰富

爱我中华

七、教后反思：