演唱校园小戏迷优秀教学实录是什么类型的资料？

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演唱校园小戏迷优秀教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：演唱校园小戏迷优秀教学实录

正文

年级：六年级

备课人：郭叶君

课题：第四课

《京腔京韵》

课时安排：共1课时

周次：第七周至第八周

第1课时

学唱《校园小戏迷》（一）

教材目标：

1.认识京剧的行当，通过学生歌曲，让学生进一步感受京剧艺术的魅力，培养学生对京剧的喜爱。

2.模仿京剧歌曲的唱腔，能流畅的的演唱歌曲《校园小戏迷》，并从中培养学生热爱中华国粹----传统京剧艺术的情感。

重点：掌握歌曲《校园小戏迷》的旋律，并唱出歌中的韵味。

难点：了解和认识京剧行当，听赏四大行当唱腔片段，感知不同演唱特点。

重难点

教学用具：钢琴、播放器、u盘、打击乐

安全注意事项：

严禁学生在上、下楼梯过程中推、拉、打闹等，路队靠右侧行走。

课前检查教室内地板、座椅及电源是否有安全隐患，如有问题由老师第一时

间报修，课后及时关闭门窗。

教学渗透：

德育：京剧是我们国家四大戏曲之首，也是我国的国粹，我们的先辈们一代代的将它传承至今，它代表了我们民族文化艺术，但现在学唱京戏的却越来越少，作为中华儿女，我们要继续使京剧艺术发扬光大！

教学过程：

一、生生问好

二、授课过程：

练声

2.导入：

（1）剪辑一段少儿京剧表演的视频给学生观看，拉近现代小学生

于传统京剧的距离，引起学生学唱歌曲《校园小戏迷》的兴趣。

（2）播放《说唱脸谱》，从歌词中激发学生学唱京剧、学习京剧脸谱的兴趣及传承传统国粹的责任感。

师：请同学们谈一谈“慢慢腾腾咿咿呀呀哼上老半天”、“怎么能够跟上时代赶上潮流”有什么看法？

生：………

3.学唱《校园小戏迷》

（1）朗读歌词，了解京剧的表演形式：唱、念、做、打。

（2）初听范唱，边听边打节奏跟读歌词，感受歌词的节奏特点。

（3）再听范唱，分角色模唱其中男、女生演唱的片段，在模唱过程中，老师引导学生是尽量把握老生刚劲挺拔、青衣细腻婉转的演唱风格，体验京剧唱腔的字正腔圆和行腔圆润的要领。

（4）跟教师钢琴学唱歌曲最后一句，学习京剧手位动作“拉山膀”，边唱边做，注意音准，并唱足尾音的时值。

4.完整学唱

在老师的引导下，学生完整进行歌曲的学唱，让学生分辨歌曲中男生部分和女生部分的演唱，最后为男生、女生合唱，强调歌曲的京腔韵味。复听乐曲时，比较两首进行曲的异同。

5.打击乐伴奏

根据歌曲的2/4拍的节奏特点，选择节奏感较强的打击乐进行伴奏，可模仿京剧中紧凑感。

6.表演唱

老师引导学生了解京剧的唱腔“二黄”、“西皮”、“昆腔”，之后以

小组的形式进行演唱，学生模仿老师做简单的京戏中的进本手位和脚位，配合着打击乐进行表演唱活动，鼓励学生多参与课堂。

7.课堂小结

让我们一起走进京剧的世界，将它唱响我们的校园，让更多的人喜欢京剧吧！

三、下课

师生道别

教学反思：

资料摘要

演唱校园小戏迷优秀教学实录