演唱龙的传人第一课时教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 龙的传人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《龙的传人》教学目标：1、通过《龙的传人》的学习，感受小调歌曲的旋律色彩特点。2、能用亲切自然的歌声准确演唱《龙的传人》，并在演唱活动中表达爱国情感。3、能基本视唱歌曲旋律，并比较和分析歌曲旋律的进行。学情分析：六年级学生对音乐知识的掌握比较扎实，识谱能力也较强，但是对歌曲的声音统一、音准节奏的把握

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱龙的传人

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2018-04-27 09:45:00

来源学校

学校：东阳市南市街道大联小学

演唱龙的传人第一课时教学实录

未知

2018-04-27 09:45:00

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关键词：演唱龙的传人第一课时教学实录

正文

《龙的传人》

教学目标：

1、通过《龙的传人》的学习，感受小调歌曲的旋律色彩特点。

2、能用亲切自然的歌声准确演唱《龙的传人》，并在演唱活动中表达爱国情感。

3、能基本视唱歌曲旋律，并比较和分析歌曲旋律的进行。

学情分析：

六年级学生对音乐知识的掌握比较扎实，识谱能力也较强，但是对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。

教学重点：声情并茂的准确演唱《龙的传人》歌曲。

教学难点：排除流行歌曲演唱时节奏随意改编的影响，准确把握教材上歌曲的节奏。

教学过程：

一、组织教学

二、导入：

1、出示“龙的图片”

师：这是什么？谁能来描述一下龙是一种什么样的动物呢？

龙其实就是多种动物集合而成的一种神物，拥有许多我们人类做不到的神力。所以我们的祖先把龙奉为图腾，对龙有一种无上崇拜的心里，我国古代的帝王都称为？穿龙袍，坐龙椅，龙就是帝王的象征，地位是至高无上的。而我们中国人向来都称自己为“龙的传人”。

三、歌曲学唱：

1、初听：接下来我们就一起来欣赏一下这首歌曲，请同学们仔细聆听。

（播放张明敏演唱的《龙的传人》）

2、看图谱，复听歌曲。

3、听琴哼唱歌曲旋律，找出旋律中相同的地方。

4、第二次演唱歌曲旋律，感受旋律的进行：从哪一乐句开始，情绪产生了变化？

第三次演唱旋律：最后一个结束音是什么？这是一首小调色彩的歌曲。

5、再听歌曲，轻轻哼唱歌词。

6、跟琴完整带入歌词演唱。

7、情感处理：表达了一种强烈的民族自豪感和爱国情感。

8、有感情地演唱歌曲：分男女声唱，齐唱

四、拓展引申

1、欣赏王力宏版《龙的传人》，说说不同版本带来的不同感受。

2、说说跟龙有关的活动：赛龙舟、舞龙灯

五、小结下课！

关于本教案的常见问题

Q：演唱龙的传人第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱龙的传人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱龙的传人第一课时教学实录