3 社区需要我们的共同参与公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

选出自己的当家人教学目标1、感受居（村）委会与每个居民生活的密切联系，了解居（村）委会在社区生活中的重要地位。2、理解居（村）委会的不同产生方式，比较不同方式的特点，初步理解直接选举的优越性。3、养成关心公共事物、热心社区活动、积极为社区服务的态度。3、初步理解民主、平等在社会生活中地现实性，为培养

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所属课文：3 社区需要我们的共同参与

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2018-04-27 15:19:00

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学校：沙河口区胜利小学

3 社区需要我们的共同参与公开课教学设计模版

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选出自己的当家人

教学目标

1、感受居（村）委会与每个居民生活的密切联系，了解居（村）委会在社区生活中的重要地位。

2、理解居（村）委会的不同产生方式，比较不同方式的特点，初步理解直接选举的优越性。3、养成关心公共事物、热心社区活动、积极为社区服务的态度。

3、初步理解民主、平等在社会生活中地现实性，为培养学生的现代民主意识打基础。

教学准备

教师了解学校所在地区居（村）委会的资本情况，包括设在哪里、是如何产生的、以及大致的工作内容等。

教学重点

1、感受居委会与每个居民的关系，了解居委会在社区中的重要性。

2、养成关心公共事务、热心社区活动、积极为社区服务的态度。

教学难点

1、了解居委会的不同产生方式逐步了解直接选举的优越性。

2、养成关心公共事务、热心社区活动、积极为社区服务的态度。

教学过程

1、导入。

“教科书为我们展示了一组图画，谁来说说这组图画所表达的意思？”请学生发表自己的意见。

2、自由讨论。

“教科书中的情景你们在生活中遇过或者听过吗？你对此有何看法？你觉得有什么办法可以解决？”请学生自由发言。

3、探究活动。

“同学们想出的好办法怎样才能起作用呢？应该把这些办法送到哪个部门，应该告诉谁呢？类似的事情应当又谁来负责？”

引导学生说出居委会和居委会主任。

再提问：居委会主任是怎样产生的呢？

4、全班自由讨论：

实际情况是怎样的呢？下面就让我们一起去看看，与居委会主任产生的有关的问题。

在黑板上写出以下几个问题，引导学生一一回答，并记录在黑板上。

你家所在社区居委会的名称：（）

居委会设在哪里：（）

居委会负责哪些工作：（）

居委会是怎样产生的：（）

候选人是怎样产生的：（）

5、小组探究。

“现在一般情况下，居委会主任都是选举产生的，但是候选人的产生有两种方式，一种是居民自己提名，另一种是上级提名，下面请同学们讨论一下，你们认为哪一种选举方式更合理？”

6、全班交流。

各小组向全班介绍自己的讨论结果，说明各自的理由。

7、教师小结。

8、家庭作业。

将课上同学们呈现的问题、提出的解决方法讲给家长听，并征求家长的意见，与家长一起探讨有没有更好的办法。

关于本教案的常见问题

Q：3 社区需要我们的共同参与公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 社区需要我们的共同参与》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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