1 展览室里故事多教学目标设计

《品德与社会》（北师大版）

小学四年级上册第二单元

《学校的变化真大呀》教学策划

广州市荔湾区西关培正小学

叶卉妍

教学资源分析

理念依据

1、品德学科是以学生生活为基础，培养学生良好品德形成的一门综合课程。新课

《学校的变化真大呀》教学内容分析

教学背景分析

学校是学生最熟悉、接触最多的地方。但现在的学生在优越的学校条件下学习，渐渐有了身在福中不知福的表现,他们并不了解学校过去的环境和条件是怎样的。

在教学中，教师要结合本校的实际，以学生的亲身经历为依据，通过调查和访问，使学生在热烈的交流中，多方面、多角度真切感受学校的巨大变化，从而激发学生爱校、爱家乡的思想情感。

标指出：儿童的现实生活对是依据《品德与社会课程标其品德的形成和社会性发准》中“我的家乡（我的社展具有特殊的价值。教育的区）”的内容标准编写的，内容必须贴近儿童的生活，通过学习让学生感受学校反映儿童的需要。

的变化和发展，萌发对学校2、对于本课的设计，我根的热爱之情。

据《课标》要求“通过多种通过本课的学习，让学教学活动，帮助学生获得丰生在活动的氛围中体验明富的情感体验和养成良好理，内化导行。通过学校新、的行为习惯。”我努力使教旧貌的强烈对比，让学生了学走进生活，贴近学生，创解学校教学环境发生的巨设开放、互动、活泼的教学大变化，感受学校的变化与情景，营造自由、民主、愉进步，从而激发学生热爱自悦的课堂气氛，给学生充分己学校，珍惜今天美好生活参与的机会，让学生的情感的情感。

得以激发，把教学的需求转化为学生的需求。

1

预设目标

情感与态度：

通过调查和收集资料等活动，焕发学生热爱自己学校，珍惜今天美好生活的情感。

行为与习惯：

通过自主探究，互动交流等活动，培养学生多看、多问、多思考的好习惯。

知识与技能：

学习在寻找资料和搜集处理资料的过程中选用相关的、有价值的对象。

过程与方法：

通过调查活动、观看录像和反馈交流等活动，引导学生感受学校的变化与进步。

教学重难点分析` 教学重点：

引导学生亲自调查访问学校的过去，感受学校的变化与进步。

教学难点：

从学校的变化中激发学生热爱自己学校，珍惜今天美好生活的情感。

教学准备

教具准备

学生准备

1、利用教材内容、照片、视频和图片资料等1、收集一些反映学校新、旧面貌的图片和照素材制作成PPT课件。

2、板书剪贴画。

片。

2、认真观察自己熟悉的学校，对学校有一个比较完整、细致的了解。

3、向自己的长辈调查、了解他们小时侯学校的情况。

2

预设教学过程

教学

内容

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

1、同学们，你们看看这张照片，能认出这是什学生看照片指利用新、旧校园

一、

新

旧

对

比

发

现

变

化

么地方吗？（出示西培门口旧照）

认。

的照片进行对比，形成强烈、鲜明的反差，加深学生对学校变化真大的印2、（出示西培门口新照）对了，这就是我们学校

的大门。

3、我们再来看看这两张照片。（出示教学楼新旧

照对比）

4、同学们看了这些照片，你有什么想说的呢？

学生说出看到象。

5、是啊，我们学校的变化可真大呀！

6、今天，我们就一起来探讨这个话题。（板书课题：学校的变化真大呀）

照片对比后的感受。

教学

内容

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

通过阅读课本和调查所得，感受长辈们过去1、通过前面的学习，我们了解了家乡的人们物

二、

质生活所发生的巨大的变化。那与我们学习息息

古

往

今

来

感

受

变

化

相关的学校又有着哪些变化呢？

2、下面就让我们跟随小文和妞妞，一起去看看学生阅读课文。

学习的困难，感她们调查的结果吧。请同学们翻开课本29页，

阅读29-31页的内容。

受到自己现在的幸福。

另外，学生既可以在课堂上有互动交流的机会，也可以自主归纳调查采访的内容。

3、生活在城市的小文，通过查找资料，调查到学生汇报。

旧时代的学校是怎么样的呢？（出示旧时代的学

校图）

4、小文还向爷爷了解到了什么？（出示爷爷的学生汇报。

学校图）

5、小文的爷爷小时候可以上学堂，已经很不容

3

易了。生活在农村的妞妞，她的奶奶可没那么幸

福。（出示奶奶的介绍图，师述奶奶的经历）

6、听完了奶奶的介绍，妞妞再看看自己的学校，

有什么感受呢？（出示妞妞学校图）

7、（出示小文的学校图）小文的学校就更不用说

了，一幢幢教学楼，课室既宽敞又明亮，难怪小

文会如此感慨——在这里学习，心情真舒畅！

8、其实呀，我们现在的学校，跟爷爷奶奶、爸学生在小组内爸妈妈读书时的学校，也有着翻天覆地的变化。互相交流。

课前，老师让大家去做了个小调查，下面请同学

们在小组内交流一下自己调查的结果。（出示调

查表）

9、谁来向大家汇报一下自己的调查结果？

教学

内容

三、

峥

嵘

的

岁

月

昨

日

西

培

4

个别汇报。

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

1、我们学校能有今天的面貌，也经历了许多变学生观看照片。

通过回顾校史，化。（出示西培校门的变化照片）

让学生了解培2、下面，就让我们来一次“穿越”，一起去走访学生观看视频。

正和西培经历一下昨日的培正和西培吧。（播放视频）

的变化，使学生为能成为一名“培正人”而感到自豪和骄傲。

3、看完了培正和西培的简史，下面让我们来一

场“校史知多少”的竞赛，轻松一下吧。（出示学生抢答。

“校史知多少”）

教学

内容

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

通过让学生亲自参观校园，并用不同的方式记录下校园的环境、设施和设备，感受到自己1、穿越完了历史，我们又回到了今日的西培校学生观看视频

园。瞧！我们的学校多美啊！（播放视频）

2、我们学校的变化可不止这些。课前，老师布

置同学们分成：“校园环境”组、“校内设施”组

和“教学设备”组，对学校的变化进行调查，并

四、

春

天

的

摇

篮

今

日

西

培

用不同的方式将这些变化一一记录了下来。

3、下面请大家将自己的调查结果跟组内的同学学生在小组内学校环境的优分享一下吧！

4、请小组派代表汇报，其他同学可以补充。

（师适时提问、板书）

①你们觉得学校的校园环境怎样呢？（优美）

②校内既有

，又有

；既有

，又有

，这里的设施真

。（齐全）

互相交流，并将越，激发学生热照片张贴在卡爱自己学校，并纸上。

学生汇报。

学会珍惜自己现在所拥有的幸福。

③瞧！我们课室里用上了电脑、实物投影和液晶

大电视，教学设备可

了。（先进）

5、同学们，看着我们西关培正小学，校园环境学生说感受。

优美，校内设施齐全，教学设备先进，此时此刻，你有什么想说的吗？（板书：幸福

珍惜）

6、总结：昨日的西培经历了百年的风云变幻，但我们的校训不变，我们的校歌依旧那么高亢！让我们一起来继续唱响培正吧！（播校歌，ppt出示西培新照）

5

板书：

校园环境

优美

幸福

学校的变化真大呀

校内设施

齐全

珍惜

教学设备

先进

6