11.家庭安全不能忘教学设计内容推荐

《家庭安全不能忘》教学设计

酒泉市瓜州县渊泉小学 何海燕

【教材简析】《家庭安全不能忘》是义务教育课程标准实验教材未来出版社三年级下册第四单元《安全生活每一天》中的第一课。安全是儿童健康成长的必要条件。本课以学生的家庭生活为切入点，从家庭安全的预防知识和培养儿童自己的自我保护意识和保护能力为重点，指导和帮助学生形成良好的安全意识，引导学生体验家庭安全的重要意义。同时，从安全的角度去帮助学生树立安全意识、培养珍爱生命的态度，懂得简单的生活安全常识、学会基本的自我保护方法，这既是本课教育教学目标，又是教学重点和难点。 【教学目标】

知识技能目标：帮助学生了解有关家庭生活安全的常识，掌握有关家庭的预防知识，知道报警电话号码，学会正确拨打报警电话。

过程与方法：引导学生体验家庭安全的重要意义，培养他们的安全意识。有初步的安全意识和自护自救的能力。

情感、态度与价值观：懂得珍爱生命，有初步的家庭安全的意识。

【教学重、难点】

培养学生的安全意识和自护自救的能力。

引导学生发现家庭生活中的不安全因素，并学会简单的安全自护、自救知识及预防方法。

【学情分析】三年级学生年龄小，经验少，对日常生活中潜在的危险缺乏预见性，很容易引发危险，受到伤害。针对这种情况，我设计了以下教学活动，旨在增强学生的防范意识和安全意识，让学生逐步学会自护自救。我在教学活动中，注意从学生的生活实际出发，引导学生在生活中发现问题、解决问题，让学生直接参与实践活动，把

课堂扩展到家庭及学生的其他生活空间，让学生学会用眼睛观察生活，用心灵感受生活，培养学生积极健康的生活态度和生活情感。

【教学理念】“儿童的生活是课程的基础”，这是新课程的基本理念，根据本课教材内容和教学目标的要求，以建构性教学的理论为指导，在教学方法上，我遵循“教师为主导，学生为主体”的原则，通过“创设情境、引导交流、自主建构”的方式，培养学生的自主发现能力，教给学生主动探究的学习方法。引领学生通过收集资料、小组合作、讨论、模拟实践等方法进行学习。

在教学思路上，我通过“情感铺垫、感受幸福”——“自主体验，树立意识”——“主动建构，掌握技能”——“因势利导，总结延伸”的主线引导学生自主探究，主动建构，积极开展学习活动。

我设计了“我有一个幸福的家”、“家庭安全我知道”和“发生意外我能行”三个层层深入的教学活动环节，让学生融入其中，兴趣盎然。

【教学准备】多媒体课件、电话。

【教学环节】

一、激情导入，感受幸福

教师活动：课前播放歌曲《让爱住我家》，和学生一起欣赏及互动。（引入语）同学们你们喜欢这首歌吗？能说说喜欢的原因吗？

学生活动：交流自己的想法。

教师活动：老师也很幸福。今天我要和大家在这个幸福的家中一起学习，一起成长。老师在课前收集到了一些照片我们一起来欣赏一下（播放课件）并告诉我看了这些照片你有什么感受？

学生活动：交流自己的想法。

教师活动：陈华（我也感觉到你的家真的很幸福）、张涵语(照片中的你很可爱)你来介绍一下自己的照片吧。（顺势拥抱学生）

教师活动：其实，我们每个人都有一个幸福的家。可是，幸福的家庭中由于缺乏安全常识，常常会发生意外的灾难。（播放视频）同学们，接下来我们看一则新闻，看完后告诉我你们有什么想法？

学生活动：观看视频资料，说说自己的想法。

教师活动：是呀，家庭安全很重要，今天，我们来学习家庭安全不能忘。（板书课题：家庭安全不能忘）。本节课我们的口号是：我平安我幸福，我平安我快乐。

二、发现危险，积极预防

刚才这则新闻告诉我们，就是由于没有做好家庭安全预防。在我们的家庭中还存在许多危险，让我们现在就去发现危险，积极预防。（板书）

（一）说一说

教师活动：（播放课件出示图片，）暑假里，小强一家要外出旅游，除了锁好门，还应注意什么危险？如何预防呢？

学生活动：独立思考，并集体交流。

教师活动：老师把这些预防办法也它整理了一下，一起来看看。课件出示结果。

（二）演一演

教师活动：看不出同学们的安全意识挺强，我要考验一下大家。（播放课件并读出内容）我现在就是陌生人，谁来配合一下，你来吧。

教师活动：情景表演（纪念品……）

教师活动：不要算了，我要走了。这孩子挺机灵，一点都不好骗。

教师活动：看样子陌生人是不行了，我现在是你妈妈的同事王阿姨。（她的安全意识更高！）哎，现在骗人咋这么难。

教师活动：通过以上的表演，你们明白了什么？

学生活动：学生交流。

教师活动：你们是好样的！希望大家都能做到。

（三）辩一辩

教师活动：我们班的家庭小卫士可真多呀！现在我要考考大家的是非判断能力。

教师活动：课件出示63图片。要求学生判断正误，并说说可能会发生什么危险？

学生活动：集体交流。

（四）想一想

教师活动：安全事故应防范于未然。除了以上情况，大嘴巴青蛙又给我们提出了一个问题：在实际家庭生活中，你还遇到过哪些危险？应该怎么预防？

学生活动：学生汇报，集体解决。

教师活动：（播放课件）这是生活中常常会发生的请同学们一起来看看。

（五）读一读

教师活动：学了这么多的安全预防知识，我编成了儿歌送给大家。现在全班同学拍着手来读一读。

学生活动：全班学生拍手读儿歌。

教师活动：读完了儿歌现在我们读读课本62页最上面的一句话。（板书）

学生活动：全班学生读书。

三、发生意外，自救求救

教师活动：在家庭生活中我们要做到四防，但有时候发生意外还是会发生，面对这样的意外我们该怎么办？（播放视频）

学生活动：学生回答拨打电话火警119。那怎样拨打呢？你能现场模拟表演下一吗？（找一个心理素质差生的学生）

教师活动：火势这么大，情况这样紧急，消防员能找到他们家吗？

教师活动：火警电话是？拨打火警电话时要注意什么？

教师活动：课件出示打电话的方法。

教师活动：同学们，生活中除过拨打电话求救，还有其他的办法吗？

教师活动：课件出示小组合作的要求。

学生活动：分小组讨论如何自救的方法。集体交流。

教师活动：(你们说的真好，老师将大家说的归纳成以下四个方法，我们一起来读一读)课件出示自救的方法。

教师活动：了解了这么多的自救方法，大家一定要冷静应对。同学们（课件继续出示课本64页图片，）假如遇到小偷正在家中偷盗该怎样求救？

学生活动：学生回答拨打电话匪警110。

教师活动：（课件继续出示课本64页图片，）假如家人突然间晕倒在地该怎样求救？

学生活动：急救：120。（课件出示：

温馨提示。）

教师活动：知道了求助电话还不行，我们还要学会正确拨打，接下来我们要进行情景模拟表演，现在我们先看要求。

学生活动：学生小组讨论。

教师活动：哪个小组愿意给大家表演一下匪警电话怎样拨打？谁来评价一下？继续模拟拨打急救电话。

教师活动：教师及时指出表演中的漏洞。

教师活动：刚才我们拨打了这3个特殊的求救电话，现在告诉我火警电话是……匪警电话是……急救电话是……这些电话能随便拨打吗？请看喜洋洋还告诉我们，学生齐读。

教师活动：生活中其实常常会发生意外，关键是我们要学会自救求救（板书）。

四、辨析导行，树立意识

教师活动：刚才各小组已经得到了许多平安果，现在我们到了智夺平安果的关键时刻，大家准备好了吗？

教师活动：下面我宣布答题规则：我说开始，大家边举手边说出我平安，看谁表现好，就可以获得答题资格。

学生活动：完成抢答题的第一道。

教师活动：本轮抢答大家表现非常棒，下面还有一关更具诱惑力的平安果等待大家来夺。

学生活动：完成抢答题的第二关

教师活动：抢答好激烈，下面我们来分享一下我们的成果，请小组长汇报本组获得平安果的数量。你们好厉害，特评为我们班的安全小卫士。

五、总结延伸，走进生活

教师活动：安全是我们健康生活的保证。只有人人心中有安全，时时处处注意安全，才有健康幸福的家庭生活。播放音乐《让爱住我

家》，同学们想不想将今天的收获用宣传的方式分享给大家及其你的身边的人？请看老师有一个提示。

学生活动：学生上台表演！

教师活动：大家宣传的不错，让我们随着这美妙的音乐走出教室，走出校园，走向社会，向更多的人去宣传安全知识吧。现在就出发……

板书设计： 家

庭 防火 119 预防盗 110 防

防触电 120 防中毒

全

不

忘

自救

安

能