欣赏　玩具兵进行曲教案公开课一等奖

《玩具兵进行曲》教学设计

执教：张云贤

教学目标：

1、知识与技能：初步了解“进行曲”的风格特征，能用唱、画、奏、演等方式表现乐曲。 2、过程与方法：通过生生互动、师生互动、小组合作，体验表演的乐趣。

3、情感态度价值观：通过听赏《玩具兵进行曲》, 初步感受乐曲威武、雄壮而又活泼的情绪。

教学重点、难点： 1、感知乐曲雄壮、活泼的情绪和其中的音色变化，想象乐曲所描绘的场景。

2、用节奏乐器为乐曲片段伴奏。 教学过程： 一、故事导入： 今天老师为大家带来一个故事：在德国有一个小朋友，在圣诞节的时候得到一份礼物，那是一盒排列得整整齐齐的玩具兵，这些玩具兵做工精致，活灵活现，这个小朋友可喜欢了，于是他就一直玩到睡觉前才依依不舍地放回到玩具箱子里去。夜深了，屋子里非常安静，这些玩具兵眼睛忽然眨了一眨，接着呢就悄悄悄悄地从玩具箱子里走了出来，来到了房子中间，他们呀又是唱又是跳，又是吹又是打，狂欢了一夜。天快要亮了的时候，这个小朋友要醒过来了，这时候，小玩具兵突然安静下来，他们又悄悄悄悄地走回到玩具箱子里，摆好造型不动了。小朋友赶忙起来跑到玩具箱跟前一看，咦！我的小玩具兵还在这里呀！原来是我做了一个有趣的梦！这个小朋友长大以后，还清晰的记得这个梦境，他就创作了一部很好听的管弦乐曲，名字就叫《玩具兵进行曲》。这也是我们今天要一起来欣赏的乐曲。这个小朋友也成为了一位著名的音乐家，他就是德国音乐家耶塞尔。他究竟创作了怎样一部乐曲呢？我们一起来体会一下。

二、欣赏《玩具兵进行曲》 （一）初听全曲 1、让我们一起走进《玩具兵进行曲》的奇幻世界。

请大家一边听音乐，一边跟着老师一起做动作。

（玩具兵动作：小木偶、走路、晃肩、拍手、吹号）

2、刚才我们一起边听边动，你想象到一个什么样的玩具兵呢？

（快乐的、活泼的）

（二）分段欣赏

1、欣赏第一部分

（1）认识主题音乐

刚才我们跟着音乐做动作的时候，哪个动作做得最多呢？直接做出来。刚刚

伴随着这个小玩具兵动作，反复出现得最多的一段音乐，就是我们今天这首《玩具兵进行曲》的主题音乐。（播放主题音乐）

（2）打出主题音乐节奏

主题音乐并不长，这段音乐不仅生动活泼，而且节奏也很有特点。现在老师想把刚才这段主题音乐的节奏拍给你，看看你们能不能模仿出来。

（教师拍出节奏，学生聆听，模仿）先来短一点

教师拍出主题音乐完整节奏。学生试着拍。

老师有个好办法，让你们一下子全部记住。（出示儿歌）

玩具兵，真可爱，悄悄悄悄都跑出来，玩具兵，真可爱，跑出来0！

边读边拍，默读拍。

（3）唱出主题音乐

其实这首儿歌加上旋律就是一首好听的歌曲。听老师唱给你。

学生跟琴唱，唱得小巧灵活。

跟着音乐唱。

（4）用声势伴奏。

看黑板上的节奏，能试着演奏出来吗？

X X XX X （5）我们用了两种不同的形式来表现主题音乐，用不同的图片表示

其实两段音乐中间还有一部分，看老师用什么方式来表现的？

（6）画旋律线。注意断、连、高、低。

指名照着老师画旋律线。跟着音乐画旋律线。

（7）完整表现第一部分 唱-画-奏

2、欣赏第二部分

播放音乐，学生跟着老师做动作。

小玩具兵在干什么呢？（跳舞）做了哪些动作？指名说。

教师画简笔画，跳舞—吹号—跳舞 后面的动作和前面有什么变化？一个人变成了两个人。

随音乐表现第二部分

3、欣赏第三部分

第三部分是第一部分的再现

（三）完整欣赏

随音乐做出相应动作

三、课堂小结

你体会到玩具兵的快乐了吗？这么美妙的音乐其实就源自作曲家童年时候的一个梦，你们身边也有很多让你感到快乐的事情，你们也可以把它记录下来，可以是一幅画，也可以是一段文字，也可以唱歌、跳舞，把你的快乐分享给大家！