表演唱　小胖胖教案1

一、课时：1课时

二、教学目标

1.情感态度与价值观

《小胖胖》教案

通过学习，使孩子懂得做一个有礼貌讲文明的好学生，并能长期养成。

2.知识与技能

（1）学会演唱歌曲，自行设计动作进行合作表演。

（2）了解领唱齐唱两种演唱形式。

（3）调动学生学习兴趣，培养和提高音乐审美能力。

3.过程与方法

通过聆听、模唱、教唱等方法完成歌曲表演唱。

三、教学重难点

教学重点：了解领唱和齐唱的演唱形式并能参与表现。

教学难点：能准确的演唱歌曲，并主动参与表演唱。

教学准备：多媒体、钢琴

四、教学过程

（一）组织教学，师生问好。

（二）导入：

师：孩子们，今天彭老师想给大家表演一个小故事，故事需要两位同学来扮演角色，一位扮演老奶奶，一位扮演叔叔，有同学愿意和老师一起来合作一下的吗？

生：我来，我来……

师故事情境导入。

师：通过刚才的故事呈现，我们应该向文明的小胖胖学习，不管在校内还是校外，都做一个讲文明懂礼貌的孩子，见到长辈主动问好，帮助有需要的人。今天我们就来学习一首关于文明礼貌的歌曲吧，讲的就是刚才这位小胖胖的故事，请孩子们端正坐好，带着问题去听。

（三）初听音乐

师：歌曲中有几个人在演唱？

生：有一个人唱的地方，有很多人一起唱的。

师：孩子们耳朵真灵敏，我们把一人唱的部分称为“领唱”，

领唱是安排在齐唱或合唱的开始部分或中间部分的独唱，因该独唱具有引领众人歌唱的作用，故称"领唱"。我们把很多人一起唱的部分称为“齐唱”，

齐唱是指一个歌唱集体，大家都唱同一个旋律，称之为“齐唱”。

师：歌曲有几段，分别演唱了什么内容？

生：歌曲由两段歌词组成，歌曲的第一段就是讲的小胖胖不懂礼貌，第二段讲的是小胖胖变成了一个懂礼貌的好孩子。

（四）学唱歌曲

1.感受旋律

师：孩子们，在学习这首歌曲之前，请大家跟随琴声，我们用“la”进行旋律的模唱，来感受一下这首歌曲的速度和情绪，请孩子们小背挺直，轻声哼唱。

生:……….. 师：孩子们刚才模唱得时候仔细的模仿了老师的声音，所以声音非常的好听，现在请孩子们自己来随琴声自己来试一次吧。

2.朗读歌词

师：下面我们一起来了解一下小胖胖是一个什么样的孩子呢，请孩子们跟着老师一起手拍节奏有感情的朗读歌词。

生跟读。

师：我们前面学习了领唱和齐唱的意思，现在我们试试老师来领读，你们来齐读吧。

3.随琴学唱

师：这首歌曲真有趣，彭老师已经迫不及待的想要跟大家一起来学习了，下面跟随琴声我们一起来学唱吧，老师弹奏教一句，孩子们跟唱一句。

生跟唱。

师：孩子们只学唱了这一遍老师就觉得大家学得真棒，现在难度升级，老师只弹旋律，请大家来跟唱一下，我们一起试试吧。

生随旋律跟唱。

4.生分角色演唱

师：孩子们，我们一起来看看，谱子上分出了领唱和齐唱的部分，有没有孩子愿意自己来勇敢的担任领唱的呢？

分两次：个人领、小组领。

（五）表现歌曲

师：今天我们学习了小胖胖这首歌曲，歌曲当中表现了小胖胖懂礼貌和不懂礼貌时的情景，现在老师给大家3分钟的时间，请大家以小组为单位进行讨论，你们会怎样给这首歌曲创编动作呢？请大家积极的动起来吧，老师等会请同学起来表演。

生表演、师生评价。

五、课堂小结

孩子们，今天歌曲学习，我们明白了领唱和齐唱的意思，也知道了怎样做才是讲文明懂礼貌的行为，老师希望大家能够在生活中时时做一个文明的孩子，能够像小胖胖一样，即使做得不好也能及时改正，相信你们一定都是听话懂事的孩子，也相信大家一定能够长期养成这样一个好习惯。

请大家回家之后把我们今天所学的歌曲表演给你的爸爸妈妈、长辈们看看吧。

今天的学习就到这里了，下课了孩子们。

随音乐拍手走出教室。