B教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

中小学多媒体教学资源：http://dmtjx.taobao.com Unit 1 Hello! B Let’s learn㈠Teaching aims（教学目标）Knowledge and skill（知识与技能）1.听说认读新词：bag、pen 、book、pencil

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-27 22:09:00

来源学校

学校：东莞市麻涌镇中心小学

B教学设计一等奖

未知

2018-04-27 22:09:00

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关键词：B教学设计一等奖

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中小学多媒体教学资源：http://dmtjx.taobao.com Unit 1 Hello!

Let’s

learn

㈠Teaching aims（教学目标）

Knowledge and skill（知识与技能）

1.听说认读新词：bag、

pen 、book、

pencil box通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇. 2.了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作. Process and measure（过程与方法）

通过视频及图片让学生更好理解单词发音及写法。

Emotional attitude and value（情感态度与价值观）

培养学生归纳总结及合作的能力。

㈡Teaching important points and difficult points（教学重点与难点）

Teaching important points（教学重点）

词汇的学习

Teaching difficult points（教学难点）

能按照指令作出相应的动作。

Teaching steps（教学步骤）

StepⅠ Warm-up/Revision（热身/复习）

（1）课前播放歌曲Hello song。让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。

（2）采用看图片说，猜图片，表演动作等活动进行复习所学过的四个文具的单词。

StepⅡ Presentation（讲课）

(1) 教师向一个学生打招呼Hello, I’m Mr …等学生说出I’m … 后，

教师上前与学生边握手边说Glad to meet you ,当学生理解后，让学生相互问候Glad to meet you.。

（2）让学生戴上头饰进行对话表演。当最后一组表演后，教师指着一个学生背上的书包说Look! This is a bag and this is a pencil box.然后教学生学习这两个单词，

并引导学生相互介绍自己的书包和文具盒。

（3）同样以实物或图片的方法教授pen 和

book. (4)听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。

Step Ⅲ Practice 1.让小学生站起来，一边听Let’s

do 的录音，一边做动作。教师通过动作示范，强调open, carry, show, close的动作。

2.教师将Let’s do 中的图卡打乱顺序，贴在黑板上，教师说一个指令，请学生指出正确的图片。

中小学多媒体教学资源：http://dmtjx.taobao.com 3.同桌两人互相给对方指手中的文具，介绍说

This is a…

Step ⅣHomework （1）听录音，仿读会话，

（2）将所学的有关物品，用英语说给家长听

板书设计：

Unit 1 Hello!

（B）

Let's learn

pen bag

图片

book pencil box

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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